印象**美術教育是從2002年開始實施的特*教育活動，對全校學生實施油棒畫、水粉畫的教學。
美育作為美術教育的重要部分，有內容豐富、手段多樣、普及*強等特點。
美術教育家姜丹書當時就指出，李叔同的繪畫風格，“為印象派之作風，近看一塌糊塗，遠看栩栩欲活。
美術教育可以振奮人心，激勵人的崇高情感，發揮創作想象，使人善於辨別社會的美醜現象，提高人的情*並擴大處世態度的境界。
*蘇省美術教育學會副會長暨學術委員會主任，*蘇教育學院美術系教授。
利用電腦美術這一科技手段完成好現代美術教育，使電腦美術更好的發揮其功能。
隨着美術新課程的全面推行，小學美術教師則成為小學美術校本課程開發與建設的中堅力量，美術校本課程的開發需要廣大美術教育工作者用畢生的精力去探索、研究。
學而不在這個自由的藝術，從我們的藝術和手工藝專家和兒童美術教育*課程視頻刷油漆工具。
*著名的古裝人物畫家,美術教育家.
然而。兒童畫教學是小學美術教育中的重點，在素質教育背景下，更應該得到充分的發揮與利用。
特別是在學術展覽之餘，新館將積極開展公共與社區美術教育活動，使其成為*標誌*、*化、*化的*美術館。
作為美術教育家，他悉心指點年輕一代，培養了大批繪畫人材，其中許多人已成為我國藝壇各個方面的骨幹。
文章分別從幾個方面淺談美術教育的特*，提出了美術教育可促進全民素質教育，並加快經濟的發展。
高師美術教育任務是培養合格的中學美術師資，是發展學生的全面素質，而不是單打一的技法訓練。
美術教育改革是各大美術院校研究的主要問題，有改革才有發展。
一百零年代出生的老油畫家鮑加、崔開璽，受傳統美術教育有非常深厚的造型能力，他們以風景為題材，作品氣度平和，明快爽朗，兼有外光派和印象派之長。
普通美術教育中的創造力培養，重點是教育工具意義上的“自我實現的創造力”培養，這也是素質教育的重點。
可能是為了迎合世界潮流，設計教育開始自立門户並逐漸替代了工藝美術教育。
基礎美術教育的歷史和現實調查也*水*（水粉）畫在普通中學是非常受學生歡迎的課程。
陳之佛(1896——1962)是*近現代著名美術教育家、工藝美術家、國畫家。
返川后即從事美術教育工作，此後年，即便雜務纏身，卻與美術教育相始終。
國文精選館
