综合实践探究（12分）要求依据题目素材进行相关探究，恰当使用术语，条例清楚，逻辑严密。以下材料摘自桂林市中学学...

问题详情：

综合实践探究（12分）要求依据题目素材进行相关探究，恰当使用术语，条例清楚，逻辑严密。

以下材料摘自桂林市中学学生消费状况调查报告： 

材料一：月总消费额主要集中在600—1200元之间，而饮食方面支出居600-1000元的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高。 

材料二：大多数中学生在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”。受诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，比较注重自己的个*形象，追求品味和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。 

材料三：为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，为了一双名牌运动鞋，为了一套名牌衣服，有些同学节衣缩食，有些同学不惜向别人借钱，有些同学不考虑家庭的承受力一定要满足自己的欲望。 

阅读以上材料，回答以下问题： 

（1）结合消费的相关知识，分析上述材料中体现了中学生的哪些消费心理。（4分）

（2）请结合你的生活实践，谈谈中学生应该如何做一个理智的消费者？（6分）

（3）请你为“号召中学生做一名理智的消费者”列一条宣传语。（2分）

【回答】

（1）①存在从众心理，容易追赶潮流；

②存在求异心理，比较注重自己的个*形象，追求品味和档次；

③存在攀比心理，服装消费向名牌看齐；

④存在求实心理，大多数力求“花得值”。 （每点1分，满分4分） 

（2）①量入为出，适度消费，在自己的经济承受能力之内消费； 

②避免盲从，理*消费，避免跟风随大流、情绪化消费和只重物质消费忽视精神消费的倾向； 

③保护环境，绿*消费、增强可持续*消费理念； 

④勤俭节约、艰苦奋斗、戒奢从俭，反对铺张浪费。（每点2分，写出三点即得满分，满分6分）

（3）言之有理，酌情给分。（基本符合要求即给1分，逻辑顺畅给2分，满分2分）

【解析】

（1）本题考查消费的有关知识，要求分析述材料中体现了中学生的哪些消费心理，属于体现类主观试题。回答此类试题要求学生认真审读材料，获取有用信息，从中概括出所体现的消费心理即可。“大多数中学生在花钱时往往十分谨慎，力求‘花得值’”，体现了求实的消费心理；“注重自己的个*形象，追求品味和档次”，体现了求异的消费心理；消费追求购买名牌产品是攀比的消费心理；材料中追赶潮流的消费是从众消费心理的表现。

（2）本题考查消费观的有关知识，要求结合自身实践，说明如何做一个理智的消费者，属于措施类主观试题。由于本题注重于考查学生的识记能力，所以学生只要运用教材知识，从量入为出、适度消费，避免盲从、理*消费，保护环境、绿*消费，勤俭节约、艰苦奋斗等角度结合材料进行分析即可。

（3）本题考查消费的有关知识，要求为“号召中学生做一名理智的消费者”列一条宣传语，学生只要围绕理*消费的有关知识，提出可行的宣传语，语言表述准确顺畅，没有逻辑错误即可。

【考点定位】本题主要考查的知识点是消费心理；树立正确的消费观。

【知识总结】如何提高人们的消费水平：①提高人们消费水平的根本途径是经济的发展、生产力水平的提高②主要途径是增加居民收入。③国家要贯彻落实科学发展观，加强宏观调控、健全社会保障体系、稳定物价，大力发展经济，缩小收入差距维护社会公平；④企业要考虑自己产品的*能、质量、外观、包装，以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素，为消费者提供物美价廉的商品；⑤个人要通过诚实劳动，努力增加收入，同时要树立正确的消费观。

知识点：生活与消费 消费

题型：综合题