阅读下列材料，回答问题。   材料一：他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以小欺大，以强凌弱的侵略...

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阅读下列材料，回答问题。

    材料一：他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以小欺大，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。

    材料二：他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他请求统治者用“仁政”治国，轻摇薄赋。

    材料三：他认为，水行要乘船，陆行要坐车，治理国家也一样，要顺其自然，“无为而治”。

    材料四：他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主**集权的

封建国家，深受秦国国君的赏识。

  （1）上述材料总体上反映了哪一历史现象?产生这一历史现象的时代背景怎样?

（2）上面四段材料中的“他”分别指谁?他们分别属于什么学派?

（3）上述各家代表人物关于治理国家的主张主要有哪些?

【回答】

（1）百家争鸣。春秋战国时期．社会急剧变化。

（2）墨子、孟子、庄子、韩非。墨家、儒家、道家、法家。

    （3）墨子主张“兼爱”、“非攻”；孟子主张“仁政”；庄子主张“无为而治”；韩非主张法治（或：改革、建立君主**集权的封建国家）

知识点：百家争鸣

题型：分析说明题