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学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的...

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问题详情:

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。

【探究一】溶解过程中的能量变化

如下图所示,同学们设计了不同的实验方案进行探究:

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的...

(1)实验一中的**铵溶解后,溶液温度_____(填“升高”、“降低”或“不变”)。

(2)实验二所加试剂及用量如图,将分液漏斗中的水全部加入试管后,立即关闭分液漏斗的活塞,此时观察到U形管的液面左低右高,由此小明得出“*氧化*溶于水时放出热量”的结论,你是否同意小明的结论并写出你的理由_____。

【探究二】*氧化*的化学*质

如下图所示,同学们用*氧化*溶液进行了下列实验,请分析并回答下列问题:

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第2张

(1)A试管中观察到的现象是_____。

(2)B试管中发生反应的化学方程式:_____。

(3)C、D试管中均无明显现象。

①为了*D中已发生化学反应,向该试管中再加入足量的_____,观察到有气泡产生。

②为了**氧化*溶液和稀盐*能发生化学反应,同学们设计并进行了如下实验:(所用稀盐*经估算确保过量)

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第3张

整个实验过程中无明显现象,**氧化*溶液和稀盐*能发生化学反应。请写出步骤Ⅱ中所加试剂_____。

【探究三】*氧化*的应用

(1)实验室中的应用

实验室中能用*氧化*溶液吸收的气体是_____(填字母)。

a、二氧化碳

b、水蒸气

c、*化*

d、氧气

吸收上述所选气体,一般不用*氧化钙溶液,主要是因为*氧化*和*氧化钙的_____不同。

(2)工业中学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第4张应用

*氧化*常用于制造人造丝、造纸、炼油、纺织、印染与橡胶工业。某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%,现有废硫*4.9t(H2SO4的质量分数为20%),可以处理的废水质量是_____t。

结合化学方程式中的数据分析:若将等质量、等溶质质量分数的稀硫*和*氧化*溶液混合,充分反应后,请判断溶液中一定含有的溶质,并简述你的判断理由:_____。

【回答】

    (1). 降低    (2). 不同意(或否),加入10mL水后试管中的部分空气被排出,也会使U形管中液面左低右高,无法得到小明的结论(其他合理*均可)    (3). 溶液由无*变红*(其他合理*均可)    (4). 学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第5张    (5). 稀盐*(或稀硫*)(其他合理*均可)    (6). *酞试液    (7). ac    (8). 溶解*(其他合理*均可)    (9). 50    (10). 一定有的溶质为Na2SO4和NaOH,NaOH和H2SO4反应后有Na2SO4生成,所以溶液中一定有Na2SO4,根据化学方程式可知每98份质量的H2SO4与80份质量的NaOH恰好完全反应,当加入的两种物质质量相等时,NaOH有剩余,所以溶液中一定有*氧化*(其他合理*均可)

【解析】

*氧化*和硫*铜生成*氧化铜和硫**,二氧化碳和*氧化*反应生成碳**和水,碳**和稀盐*反应生成*化*、水和二氧化碳,*氧化*和稀盐*反应生成*化*和水,

【详解】探究一

(1)**铵溶于水吸收热量,溶液温度降低,由实验一可知,温度计的示数降低,故实验一中的**铵溶解后,溶液温度降低。

(2)加入10mL水后试管中的部分空气被排出,也会观察到U形管的液面左低右高,故不同意(或否),理由加入10mL水后试管中的部分空气被排出,也会使U形管中液面左低右高,无法得到小明的结论。

探究二

(1)*氧化*溶液显碱*,能使*酞溶液变红*,故A试管中观察到的现象是溶液由无*变红*。

(2)B试管中发生反应是*氧化*和硫*铜生成*氧化铜和硫**,故反应的化学方程式为学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第6张

(3)①D中二氧化碳和*氧化*反应生成碳**和水,碳**和*反应生成二氧化碳气体,故为了*D中已发生化学反应,向该试管中再加入足量的稀盐*(或稀硫*),观察到有气泡产生。

②*氧化*和稀盐*反应生成*化*和水,**溶液和中*溶液不能使*酞溶液变红*,碱*溶液能使*酞溶液变红*,*氧化*溶液和稀盐*发生化学反应,如果溶液不变*,说明*氧化*被反应完全,故步骤Ⅱ中所加试剂是*酞试液。

探究三

(1)a、二氧化碳和*氧化*反应生成碳**和水,能用*氧化*溶液吸收,故a正确;

b、*氧化*溶液不能吸收水蒸气,故b不正确;

c、*化*溶于水生成盐*,盐*和*氧化*反应生成*化*和水,能用*氧化*溶液吸收,故c正确;

d、氧气和*氧化*不反应,不能用*氧化*溶液吸收,故d不正确。故选ac。

*氧化*易溶于水,*氧化钙微溶于水。*氧化钙溶液中*氧化钙的含量较少,故吸收上述所选气体,一般不用*氧化钙溶液,主要是因为*氧化*和*氧化钙的溶解*不同。

(2)设可以处理的废水质量是x

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第7张 

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第8张 

学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第9张

故现有废硫*4.9t(H2SO4学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第10张质量分数为20%),可以处理的废水质量是50t。

反应的化学方程式为学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对*氧化*的*质及应用进行了如下的探究。【探究一】溶解过程中的... 第11张,若将等质量、等溶质质量分数的稀硫*和*氧化*溶液混合,充分反应后,一定有的溶质为Na2SO4和NaOH,NaOH和H2SO4反应后有Na2SO4生成,所以溶液中一定有Na2SO4,根据化学方程式可知每98份质量的H2SO4与80份质量的NaOH恰好完全反应,当加入的两种物质质量相等时,NaOH有剩余,所以溶液中一定有*氧化*。

【点睛】**铵溶于水吸收热量,*氧化*溶液显碱*,能使*酞溶液变红*,**溶液和中*溶液不能使*酞溶液变红*。

知识点:*和碱单元测试

题型:实验题

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