知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合：A、B、C、E、F、G、H、*、乙都是初中化学...

问题详情：

知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合：A、B、C、E、F、G、H、*、乙都是初中化学中的常见物质，它们之间有如下转换关系。已知A为暗紫*固体，B为黑*固体，*和E常温下都为液体，乙和F、H都为白*固体，其中反应⑤是烟幕*里的主要化学反应。

(1) H的化学式为___________，D 属于_______________________ (“混合物”或“纯净物”)。

(2)反应①的符号表达式(能写化学方程式最好)为 _____________________________。

(3) 反应③的符号表达式(能写化学方程式最好)为 _____________________________。

(4)反应⑤的反应条件是_______________________，反应类型为_______________________。

在我们所学的化学知识中，反应⑤还常用于测空气中氧气的含量，在此测定中可能出现氧气的含量偏大的情况，写出其中一条可能的原因__________________________________________________。

(5)从微观的角度：分析*与E的化学*质不相同的原因是_________________________________，区别*与E的方法是_________________________________________________________________。

(6)反应①、②的共同点有(答一点)_____________________________________________________ 。

【回答】

P2O5    混合物    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑    2KClO32KCl+3O2↑    点燃    化合反应    止水夹没有夹紧 ；燃烧匙伸入瓶内太慢    分子构成不同(或分子不同，化学*质不同)    取样品分别加入二氧化锰，有气泡冒出的是*，无气体的是E    【答题空10】都有氧气生成，都是分解反应，都需要一定条件   

【解析】

E是液体，通电条件下能分解，说明E是水；*为液体，在黑*固体的作用下分解生成水和C，说明*为过氧化*，黑*固体为二氧化锰，C为氧气；A为暗紫*固体，加热条件下分解生成氧气，和混合物D，说明A为高锰*钾，分解生成锰*钾、二氧化锰、氧气；反应⑤是烟幕*里的主要化学反应，则G为*，该反应为*的燃烧；乙为白*固体，在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气，则乙为**钾，在加热条件下，二氧化锰的作用下分解生成*化钾和氧气；(1) H为*燃烧产物——五氧化二*，化学式为P2O5，D是锰*钾和二氧化锰的混合物；(2)反应①——高锰*钾分解，化学方程式为2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；(3) 反应③——**钾分解，化学方程式为 2KClO3 2KCl+3O2↑；(4)反应⑤——*的燃烧，反应条件是点燃，反应类型为由两种物质生成一种物质的化合反应，*燃烧用于测空气中氧气的含量，在此测定中可能出现氧气的含量偏大的情况，可能的原因止水夹没有夹紧 ；燃烧匙伸入瓶内太慢或装置的气密*不好；(5)过氧化*和水的组成相同，但分子的构成不同，故化学*质不相同，区别过氧化*和水的方法是取样品分别加入二氧化锰，有气泡冒出的是过氧化*，无气体的是水；(6)高锰*钾分解和过氧化*分解，都是分解反应类型，生成物都有氧气，都需要一定的反应条件。

点睛：要想顺利解决推断题，就要熟练掌握物质的特点、用途，即常发生的化学反应，甚至反应条件。如；反应条件高温的初中就两类反应：碳*钙高温分解，金属氧化物被还原。蓝*的溶液一定是含铜离子等。

知识点：空气

题型：推断题