（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。材料一 子适卫，冉有仆...

问题详情：

（2020·山东省高三其他）治国理政是*古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。

材料一  子适卫，冉有仆。

子曰：“庶矣哉（人口真多呀）冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”子曰：“富之。”冉有曰：“既富矣，又何加焉？”子曰：“教之。”

材料二  凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，*无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富……。——《管子治国》

（1）根据材料一概括孔子的治国理政思想，并结合时代背景指出其目的。

（2）结合商鞅变法，说明材料二反映的治国理政思想有何意义。

【回答】

（1）思想：使*富裕；注重社会教化。

目的：面对社会大变革时期，礼崩乐坏，为了缓和矛盾，稳定社会秩序。

（2）材料二提出重农抑商和富国富民思想。

商鞅变法采取废井田、开阡陌，奖励耕织，重农抑商的措施。

调动了农民的生产积极*，推动农业发展；增加了*财政收入，为国家富强、统一*奠定了基础

【解析】（1）根据“富之”、“教之”可知孔子的治国理政思想是使*富裕；注重社会教化。结合春秋时期的社会背景可知孔子提出的主张的目的在于缓和社会矛盾，稳定社会秩序。

（2）根据“必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧”可知材料二反映了富国富民和重农抑商的主张。结合所学内容可知该主张有利于调动农民的生产积极*，推动农业发展，实现富民强国，从而为统一*奠定基础。

知识点：*传统文化主流思想的演变

题型：综合题