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发表于:2019-03-04
问题详情:如图,学校教学楼上悬挂一块长为的标语牌,即.数学活动课上,小明和小红要测量标语牌的底部点到地面的距离.测角仪支架高,小明在处测得标语牌底部点的仰角为,小红在处测得标语牌顶部点的...
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发表于:2020-12-07
问题详情:.数学活动课上,四位同学围绕作图问题:“如图,已知直线和外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥于点Q.”分别作出了下列四个图形.其中作法错误的是( ) 【回答】A知识点:画轴对称图...
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发表于:2019-06-22
问题详情: 初三(3)班开展了一次主题活动课,分组探寻英国、美国的近代崛起历程。A组同学探寻英国崛起历程:英国的面积仅有24万平方公里,人口也只有6000万,但是在世界代历史上,它却占有非常特殊...
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发表于:2021-06-04
问题详情:在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确( )A.商鞅变法比较彻底,使秦具备完成统一的实力B.秦王嬴政广泛...
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发表于:2021-09-06
问题详情:定义:数学活动课上,乐老师给出如下定义:有一组对边相等而另一组对边不相等的凸四边形叫做对等四边形.理解:(1)如图1,已知A、B、C在格点(小正方形的顶点)上,请在方格图中画出以格点为顶点,A...
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发表于:2021-03-07
问题详情:在一次探究活动课上有四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确A.商鞅变法比较彻底,使秦具备了完成统一的实力B.秦王嬴政广泛搜罗人才,统...
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发表于:2022-01-06
问题详情:在综合实践活动课上,小明设计了如图所示的模拟调光灯电路,此电路中电源电压不变,灯泡L标有“6V3W”字样,定值电阻R1的阻值为6Ω。将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端,闭合开关,电压表...
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发表于:2020-07-29
问题详情:在数学活动课上,小明提出这样一个问题:∠B=∠C=90,E是BC的中点,DE平分∠ADC,∠CED=35,如图16,则∠EAB是多少度?大家一起热烈地讨论交流,小英第一个得出正确*,是______.【回答】35知识点:角...
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发表于:2019-06-27
问题详情:数学活动课上,王老师给同学们出了一道题:规定一种新运算“☆”对于任意两个有理数a和b,有a☆b=a-b+1,请你根据新运算,计算(2☆3)☆2的值是 .【回答】-1【解析】(2...
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发表于:2019-04-27
问题详情:某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )A.上古亚非文明 B.上古欧...
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发表于:2017-02-02
从结构类型来看,综合实践活动课是综合课程、是经验课程或体验课程也是必修课程。数学综合实践活动课有别于一般数学课堂教学,它具有综合*、实践*、开放*、自主*等特点。区教科所对我区进...
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发表于:2020-03-02
问题详情:.在数学活动课上,老师提出了一个问题,希望同学们进行探究.在平面直角坐标系中,若一次函数的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,与反比例函数的图象交于C、D两点,则AD和BC有怎样的数量关...
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发表于:2019-10-15
问题详情:数学活动课上,张老师引导同学进行如下探究:如图1,将长为12cm的铅笔AB斜靠在垂直于水平桌面AE的直尺FO的边沿上,一端A固定在桌面上,图2是示意图.活动一如图3,将铅笔AB绕端点A顺时针旋...
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发表于:2016-12-13
在学习这一课题时,我把它设计成活动课的形式。从结构类型来看,综合实践活动课是综合课程、是经验课程或体验课程也是必修课程。参加校内外各项英语活动。如英语日、英语活动课、英语竞赛...
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发表于:2021-06-29
问题详情:在“重走长征路”的活动课上,不应该出现的是历史场景是 A.强渡大渡河 B.四渡赤水河 C.过雪山草地 D.井冈山会师【回答】D知识点:北伐战争题型:选择题...
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发表于:2020-01-13
问题详情:在体育活动课中,体育老师随机抽取了九年级*、乙两班部分学生进行某体育项目的测试,并对成绩进行统计分析,绘制了频数分布表,请你根据表中的信息完成下列问题:(1)频数分布表中a= ,b=...
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发表于:2020-07-10
问题详情:某中学九(4)班开展了一次主题活动课,分组探寻英国、美国的近代崛起历程。(8分)(1)A组同学探寻英国崛起历程:英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的...
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发表于:2019-05-04
问题详情:在“重走长征路”的活动课上,学生再现历史场景时不应该出现的是: A.强渡大渡河 B.四渡赤水河 C.过雪山草地 ...
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发表于:2020-03-13
问题详情:在数学活动课上,小辉将边长为和3的两个正方形放置在直线l上,如图①,他连接AD、CF,经测量发现AD=CF. (1)他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转一定的角度,如图②,试判断AD与CF还相等吗?并说明...
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发表于:2020-01-15
问题详情:某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.*封建国...
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发表于:2021-04-09
问题详情:(2013春•邗*区期末)在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表*的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有...
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发表于:2020-12-05
问题详情:.在一次历史活动课上,小路同学向全班介绍了1861年改革,你认为对它的表述不正确的是A.改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展B.它是沙皇实行的一场自上而下的改革C.改革使俄国...
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发表于:2020-11-27
问题详情:.数学活动课,老师和同学一起去测量校内某处的大树的高度,如图,老师测得大树前斜坡的坡度i=1:4,一学生站在离斜坡顶端的水平距离DF为8m处的D点,测得大树顶端A的仰角为,已知,BE=1.6m,此...
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发表于:2019-10-26
问题详情:在一次数学活动课中,某数学小组探究求环形花坛(如图所示)面积的方法,现有以下工具;①卷尺;②直棒EF;③T型尺(CD所在的直线垂直平分线段AB). ...
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发表于:2020-08-02
问题详情:小菁同学在数学实践活动课中测量路灯的高度.如图,已知她的目高AB为1.5米,她先站在A处看路灯顶端O的仰角为35°,再往前走3米站在C处,看路灯顶端O的仰角为65°,则路灯顶端O到地面的距...