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发表于:2018-05-14
参谋总长宋长志上将主持范义士授阶典礼。崇川区教体局要求各校严格规范义务教育招生行为,自觉维护义务教育招生秩序,严格按照施教区范围招收适龄儿童入学,不得招收施教区外的择校生。...
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发表于:2022-08-18
问题详情:在实数范围内,若有意义,则的取值范围是( )A. B. C. D.【回答】C 解析:若有意义,则≥,且知识点:平方根题型:选择题...
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发表于:2019-03-04
问题详情:若分式在实数范围内有意义,则x的取值范围是_____________.【回答】x≠2【解析】试题解析:根据分式有意义的条件得:x-2≠0即:x≠2知识点:分式题型:填空题...
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发表于:2019-03-04
问题详情:若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是__________.【回答】【分析】由分式有意义的条件可得*.【详解】解:由题意得: 故*为:【点睛】本题考查的是分式有意义的条件,掌握分式有意...
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发表于:2021-01-10
问题详情: 使有意义的的取值范围是 .【回答】x≥1/4 知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2019-06-11
问题详情: 在实数范围内有意义。【回答】知识点:二次根式题型:解答题...
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发表于:2019-07-13
问题详情: 若有意义,则的取值范围是___________________.【回答】≥且 知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2020-02-18
问题详情:若式子有意义,在实数范围内有意义,则的取值范围是()A. B. C. D.【回答】A知识点:二次根式题型:选择题...
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发表于:2019-05-02
问题详情:若在实数范围内有意义,则实数的取值范围是 。【回答】x≥0知识点:各地中考题型:填空题...
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发表于:2021-09-24
问题详情:如果在实数范围内有意义,那么x的取值范围是 _.【回答】 , 知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2020-01-11
问题详情:使有意义的的取值范围是 .【回答】x>1; 知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2021-05-16
问题详情:若有意义,则的取值范围是____________.【回答】 知识点:分式题型:填空题...
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发表于:2020-02-12
问题详情:若式子在实数范围内有意义,则的取值范围是 .【回答】 知识点:各地中考题型:填空题...
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发表于:2021-10-26
问题详情:若式子在实数范围内有意义,则的取值范围是 .【回答】x≤1知识点:平方根题型:填空题...
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发表于:2021-01-29
问题详情:若在实数范围内有意义,则x的取值范围为 .【回答】x≥2.】解:由题意得:x﹣2≥0,解得:x≥2,知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2020-11-04
问题详情:使有意义的x的取值范围是【回答】x≥2.【分析】当被开方数x﹣2为非负数时,二次根式才有意义,列不等式求解.【解答】解:根据二次根式的意义,得x﹣2≥0,解得x≥2.【点评】主要考查了二次根式...
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发表于:2020-05-02
问题详情:使有意义的的取值范围是 .【回答】X≥3知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2021-08-14
问题详情: 若在实数范围内有意义,则的取值范围是( )A. B. C. D.【回答】C知识点:平方根题型:选择题...
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发表于:2019-04-15
问题详情:式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是_______.【回答】x≥3【分析】直接利用二次根式的有意义的条件得到关于x的不等式,解不等式即可得*.【详解】由题意可得:x﹣3≥0,解得:x≥3,故*...
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发表于:2021-05-17
问题详情:使有意义的x的取值范围是 .【回答】x≥2知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2021-06-17
问题详情: 若式子在实数范围内有意义,则的取值范围是 () A. B. C. D....
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发表于:2020-12-13
问题详情:若在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .【回答】 知识点:二次根式题型:填空题...
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发表于:2018-03-16
通过在安全策略的周围“划出”边界来定义范围。描述:自定义范围名称界定于每个产品配置。接着,我们还可以使用搜索范围来细化搜索结果,并通过范围规则来定义范围中的成员。拉瓦雷的定义...
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发表于:2021-05-12
问题详情:使在实数范围内有意义的的取值范围是___________.【回答】 x≥2_知识点:平方根题型:填空题...
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发表于:2021-07-22
问题详情:若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .【回答】 知识点:各地中考题型:填空题...