![某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变...]( "某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变...")
发表于：2019-02-25
问题详情：某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变剂处理此菌株．若想筛选出表中列出的细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培...
![*状分离比的模拟实验中，如图准备了*乙两个小桶，小桶中各有两种颜*数量相等的*球，实验者分别从*乙小桶中抓取一...]( "*状分离比的模拟实验中，如图准备了*乙两个小桶，小桶中各有两种颜*数量相等的*球，实验者分别从*乙小桶中抓取一...")
发表于：2020-05-26
问题详情：*状分离比的模拟实验中，如图准备了*乙两个小桶，小桶中各有两种颜*数量相等的*球，实验者分别从*乙小桶中抓取一个*球，组合在一起，并记下两个*球颜*的组合。下列叙述，错误的是（ ）A．*...
![模拟保护*的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜*的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背...]( "模拟保护*的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜*的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背...")
发表于：2021-03-14
问题详情：模拟保护*的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜*的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背对桌子，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片中最多的应...
![实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ）。A、运动更快 ...]( "实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ）。A、运动更快 ...")
发表于：2020-04-16
问题详情：实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ）。A、运动更快 B、运动更慢C、运动情况不变 ...
![化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是( ...]( "化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是( ...")
发表于：2021-07-19
问题详情：化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是()【回答】*:D知识点：走进化学世界单元测试题型：选择题...
![化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A．...]( "化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A．...")
发表于：2021-01-17
问题详情：化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A．A B．B C．C D．D【回答】【*】D知识点：走进化学世界单元...
![在“模拟保护*的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后...]( "在“模拟保护*的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后...")
发表于：2021-06-21
问题详情：在“模拟保护*的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是。由实验...
![化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中正确的是( )...]( "化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中正确的是( )...")
发表于：2019-07-26
问题详情：化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中正确的是( )A．过滤 B．测定空气中氧气含量C．测定溶液的pH D．稀释浓硫*【回答】D...
![有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A．分离菠菜绿叶中的*素时，需用培...]( "有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A．分离菠菜绿叶中的*素时，需用培...")
发表于：2020-04-05
问题详情：有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A．分离菠菜绿叶中的*素时，需用培养皿盖住盛有层析液的小烧杯B．高压蒸汽灭菌结束以后，应在压力表...
![化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是]( "化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是")
发表于：2022-04-26
问题详情：化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
![利用图（a）实验可粗略测量人吹气产生的压强．两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一...]( "利用图（a）实验可粗略测量人吹气产生的压强．两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一...")
发表于：2021-05-10
问题详情：利用图（a）实验可粗略测量人吹气产生的压强．两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端A吹气，棉球从另一端B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质...
![显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A．实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的*，镜筒朝前 ...]( "显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A．实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的*，镜筒朝前 ...")
发表于：2020-02-09
问题详情：显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A．实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的*，镜筒朝前 C．最接近光源的地方 D．实验者的前方略偏左（距台边7厘米左右），镜筒朝...
![在“模拟保护*的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，...]( "在“模拟保护*的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，...")
发表于：2019-12-06
问题详情：在“模拟保护*的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是.......
![(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起...]( "(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起...")
发表于：2019-12-05
问题详情：(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，此过程中 ()A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相...
![“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主...]( "“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主...")
发表于：2019-05-12
问题详情： “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的A.重力 B.浮力 C.下落时间 D.着地速度【...
![下列实验*作符合*作规则的是（ ）A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B．为了*作方便...]( "下列实验*作符合*作规则的是（ ）A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B．为了*作方便...")
发表于：2020-12-27
问题详情：下列实验*作符合*作规则的是（）A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B．为了*作方便，对于没有毒和腐蚀*的*品，可以用手直接去拿C．为了节约*品，剩余*品应倒回原试剂瓶，以...
![某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感．实验者用诱变剂处理...]( "某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感．实验者用诱变剂处理...")
发表于：2019-09-22
问题详情：某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感．实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培养基类型是（）注：L-...
![科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图]( "科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图")
发表于：2020-07-05
问题详情：科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
![一个猜想是否正确，科学家们要经过反复的实验论*．下表是几位科学家“掷硬*”的实验数据：实验者德•摩根蒲丰费勒皮...]( "一个猜想是否正确，科学家们要经过反复的实验论*．下表是几位科学家“掷硬*”的实验数据：实验者德•摩根蒲丰费勒皮...")
发表于：2020-10-04
问题详情：一个猜想是否正确，科学家们要经过反复的实验论*．下表是几位科学家“掷硬*”的实验数据：实验者德•摩根蒲丰费勒皮尔逊罗曼诺夫斯基掷*次数61404040100003600080640出现“正面朝上...
![为探究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理...]( "为探究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理...")
发表于：2020-08-05
问题详情：为探究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理指标匀按单位体重计算．据图回答：（1）实验中起对照作用的是 ...
![实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林后，蚯蚓将（ ）A．运动更快B．运动更慢...]( "实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林后，蚯蚓将（ ）A．运动更快B．运动更慢...")
发表于：2019-12-21
问题详情：实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林后，蚯蚓将（）A．运动更快B．运动更慢C．运动情况不变D．死亡【回答】D知识点：哺乳动物题型：选择题...
![在“模拟保护*形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然...]( "在“模拟保护*形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然...")
发表于：2019-11-13
问题详情：在“模拟保护*形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（）A．红*...
![19、爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要...]( "19、爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要...")
发表于：2019-04-11
问题详情：爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要演示世界体系的框架”。这位科学家 A．创立了经典力学体...
![具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保*，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验*作正确的是（...]( "具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保*，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验*作正确的是（...")
发表于：2020-12-15
问题详情：具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保*，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验*作正确的是（ ）【回答】C知识点：走进化学实验室题型：选择题...
![在验*生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/...]( "在验*生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/...")
发表于：2019-11-21
问题详情：在验*生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/mL蔗糖溶液、0.01g/mL生长素+0.15g/mL蔗糖混合液及等量的蒸馏水分别处理截...
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