阅读下列材料：材料一 1919年巴黎和会上，*代表提出收回日本大战时夺去的德国在山东的各种特权等要求，但日...

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阅读下列材料：

材料一 1919年巴黎和会上，*代表提出收回日本大战时夺去的德国在山东的各种特权等要求，但日本以武装占领的既成事实和*曾有“欣然同意”的换文为借口，蛮横坚持由日本继承德国在山东的权益。1919年4月30日，英、法、美三国会议在不考虑*利益的情况下，决定把德国在山东的全部权益让给日本，并将有关条款列入对德《凡尔赛和约》。*代表几经交涉，毫无所获。

————摘编自《历史学习》

材料二 5月4日*大学等校学生率先到*前*，举行**。他们高呼“外争国权，内惩*”等口号，要求惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。学生的爱国行为不断遭到*，为支援学生的爱国行为，6月5日起，工人*、商人罢市、学生*的浪潮席卷全国。

————林增平《*近代史》

材料三战争起源于匮乏，但不应该终结于掠夺，人们应该谋划在废墟上建立一个新的世界。但巴黎和会恰恰*了，那一时期的*领袖们除了想占便宜以外，没有更多的考虑。法国议员格迪斯鼓吹说：“我们将从德国获得赔偿，就像压榨柠檬一样，直到你们能听到柠檬籽发出的吱吱声，*问题则不是我们急着关心的”。

————凯恩斯《和平的经济后果》

请回答：

（1）结合所学知识回答，巴黎和会召开的历史背景。

（2）根据材料一，指出当时*代表团为何会毫无所获？

（3）根据材料二，概括这一历史事件有何特点。结合所学知识分析材料一与材料二之间有怎样的联系？

（4）根据材料三，概括指出巴黎和会的实质。

【回答】

（1）答：1919年，第一次世界大战反战国缔结合约，战胜国分赃“和平会议”在法国凡尔赛宫召开，美、法、英三国*纵了这次会议。