问题详情：
（13分）“文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。”请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些 人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了……”
——卢梭《社会契约论》
材料二：“组成国民议会之法国人代表认为，无视、遗忘或蔑视*是公众不幸和**的原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的*阐明于庄严的宣言之中……
第六条法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。……
第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……
第十七条 私人财产神圣不可侵犯……”
——《*宣言》（1789年8月26日颁布）
材料三：“我联合国*同兹决心：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基
本*，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念……”
——《联合国*•序言》（1945年10月）
材料四：1999年1月，美国以武力强迫科索沃冲突双方依美国的方案到法国的朗布依埃进行谈判。谈判中，南联盟表示其他条款均可接受，只有北约*队进驻科索沃这一涉及南领土*的条款不能接受。谈判最终破裂，北约于是迫不及待地对南联盟动武。3月24日，北约以“保护*”之名，对南联盟发动了代号为“盟*”的空袭行动，将南联盟拖入战争的深渊。科索沃战争的规模虽属局部，但影响却十分深远。联合国*和*法准则受到了粗暴地践踏，联合国的权威大大受损，以美国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例，霸权主义和强权*恣意妄为。
------《科索沃战争告诉世界什么》
请回答：
（1）材料一反映出卢梭的主要观点是什么？（2分）如何理解“亚里斯多德当然是对的”？（2分）
（2）材料二是如何阐明“自然的、不可剥夺的和神圣的*”？（2分）在当时有何进步作用？ （3分）
（3）材料三和材料四反映的共同问题是“*问题*化”，试结合两则材料对此作出简要评价。（4分）
【回答】
（1）天赋*；（2分）亚里士多德处于奴隶社会，当时奴隶没有*可言。（或答“亚里士多德的观点受到时代限制”也可）（2分）
（2）内容：法律面前人人平等；自由、财产、安全和反抗*是不可剥夺的*等。（2分）
进步作用：宣言集中表达了18世纪启蒙思想家的*主张，阐明了资产阶级自由平等和民 主法制基本原则，否定了封建*特权。（3分）
（3）进步*：反映了世界*反对战争、渴望和平的愿望。（2分）
局限*：为某些大国干涉别国内政、发动战争提供借口。（2分）
知识点：西方人文精神的发展
题型：综合题
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