郑州大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室;
卫生统计学教育模式应真正达到让学生主动构建知识,实现自主学习、我更新、我创造的学习目标;培养学生获取知识的能力及创新能力,这对于培养适应21世纪医学创新人才具有重要的理论和实践意义。