目的:探析双*化女大学生的人格特征、心身症状及大学适应的状况。
辏珺em以两*气质是两维结构的理论假设编制了Bem*别角*量表(BSRI),从而开始了双*化的实*研究。
目的:探讨*双*化大学生的人格特点。
在文章的最后提出是否能够培养学生双*化的可能。
男女双*化*格是一种最佳的心理健康模式。
而真正值得倡导的是“双*化”的人格,它*了男女*别的*格优点,更容易适应现代社会的需要。
目的揭示双*化对大学生主观幸福感的影响。
对双*化人格进行培养,可以通过家庭教育、学校教育以及自我教育等途径进行。
从发生学的角度,这一特征的形成与三大因素有关:第一,传统文化本身具有的女*化或者说双*化因子是其前提条件;
爱金发的绅士:随着皮特在沃尔夫冈·彼得森(WolfgangPeterson)的史诗影片《特洛伊》中出演勇士阿喀琉斯,双*化便盛行起来。
一个适应良好的人应该具有刚柔相济的双*化人格特征。
结论:*双*化大学生具有“领导*”和“人际取向”的人格特征。