童　趣餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，...

問題詳情：

童　趣

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。

餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

1．下列句子加點詞意思相同的一項是(   )

A．餘憶童稚時　　餘人各復延至其家

B．項為之強  以弱為強者

C．徐噴以煙  清風徐來

D．觀之，興正濃  此則岳陽樓之大觀也

 2．下列句子加點詞用法相同的一項是(   )

A．故時有物外之趣　　　　學而時習之

B．則或千或百，果然鶴也  戰則請從

C．為之怡然稱快  然胡不已乎

D．以叢草為林  不以疾也

3．用現代漢語寫出下面句子的意思。

(1)果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。

 (2)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

4．“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中”運用了什麼修辭？在內容和結構上有什麼作用？

5．作者觀察事物細緻而有耐心，試說說下面加線詞語的表達作用。

(1)夏蚊成雷。

 (2)昂首觀之，項為之強。

 (3)果如鶴唳雲端，怡然稱快。

 (4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來。

6．下列對文章理解有誤的一項是(    )

A．作者將“夏蚊成雷”聯想成“群鶴舞空”的情景，並從中獲得許多“物外之趣”。

B．文章最後一段的“捉”“鞭”“驅”三個動詞生動地表現了作者以大欺小、殘忍粗暴的*格。

C．本文語言簡潔，表現力強，“明察秋毫”“龐然大物”“怡然自得”流傳至今，成為成語。

D．文章啟迪我們：只要熱愛自然，仔細觀察，大膽想象，就能感受到無窮的樂趣。

點撥：B項表現的是主人公的純真善良。

7．作者寫了哪幾件趣事？

8．你認為童年時的作者是一個什麼樣的人？怎樣才能成為一個有情趣的人？

【回答】

 1． C

2． B

3．(1)果然像鶴在雲端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。

(2)遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。

4．比喻、誇張；在內容上表現了小孩子天真爛漫的情趣和豐富的聯想、想象能力；在結構上與上文相照應，為下文作鋪墊。

5．作者觀察事物細緻而有耐心，試說說下面加線詞語的表達作用。

(1)生動地寫出蚊群嗡嗡的聲音之大。

(2)表明作者“神遊其中”觀察得仔細而時間又長。

(3)表達了作者“作青雲白鶴觀”目的達到，效果理想而收到的驚喜。

(4)極寫癩蝦蟆聲勢之大。

6． B

7．分別寫了觀蚊成鶴、神遊山林、觀蟲鬥、驅蝦蟆四件趣事。

8．童年時的作者是一個活潑可愛、純潔善良、天真無邪、富有情趣、熱愛自然、充滿想象力的人。要成為一個有情趣的人，應做到：①保持一顆好奇心，有敏銳的觀察力。②有豐富的聯想力和想象力，讓平凡的事物變得神奇、有趣。③有一顆天真爛漫的心，富有童真童趣。④熱愛大自然。⑤熱愛生活，善於從平淡的生活中尋找樂趣。⑥能以審美的心態去對待身邊的人和物。

知識點：散文類

題型：文言文閱讀