問題詳情：
語文綜合實踐活動。
閱讀下面一段文字，按要求答題。
漢朝人孫敬，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子繫住頭髮，另一頭拴在房樑上拉直，這樣如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。戰國人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。後人將這兩個故事合成成語 A ，用以激勵人發憤讀書學習。其實，還有許多成語高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如 B 、囊螢映雪、負薪掛角……
(1)請結合文意，在下面橫線上寫出A、B處的成語。
(2)如果你有一同學成績特差，還特怕吃苦，特怕困難，請你至少用一個上面所填的成語寫幾句鼓勵的話，讓他能重新鼓起學習的信心。請注意語言表達要簡明、連貫、得體。
【回答】
(2)示例一：同學，你一定聽過“懸樑刺股”的故事吧，只要不懼艱難險阻，學習上的一切困難都可克服;只要有鍥而涻 的精神，學習之路一定會越走越寬。
示例二：同學，自古英雄多磨難，如果我們具有“懸樑刺股”的精神，“程門立雪”的執著，何愁不能取得優異的成績呢?
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
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