文言文閱讀【*】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為...

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【*】 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。2-1-c-n-j-y

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

（節選自宋·王安石《傷仲永》）

【乙】 司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑑》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而遊息矣，獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也。”及長，遍覽古籍，博聞強志④，曰：“書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

（選自宋·朱熹《三朝名臣言行錄》）

【註釋】①患：擔心 ②俟sì：等待。 ③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。④ 博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。

1.解釋下列句中加點字的意思。

（1）稍稍賓客其父 ____________ ____      （2）泯然眾人矣___________ ____

（3）日扳仲永環謁於邑人____________ ____ （4）父異焉___________

（5）嘗主編《資治通鑑》___________       （6）及長，遍覽古籍____________

2.用現代漢語翻譯劃線句子。

（1）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

（2）用力多者收功遠，乃終身不忘也。

3.試比較仲永與司馬光兩人的不同經歷，並談談你從中獲得的啟示。

【回答】

1、（1）漸漸  （2）消失  （3）扳通“攀”，牽，引。 （4）對……感到詫異  （5）曾經（6）等到……的時候

2、（1）他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處訪拜訪同縣的人，不讓（他）學習。

（2）（由於）讀書時下的力氣多，收穫就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。

3、仲永天資過人，但因其父“不使學”，最終“泯然眾人矣”；司馬光幼時擔心自己的記憶不如別人，於是勤奮學習，結果“及長，遍覽古籍，博聞強志”。可見，一個人能否成才，天資不是決定因素，後天學習才是關鍵。

知識點：散文類

題型：文言文閱讀