問題詳情：
閱讀下面*乙兩段文字
【*】那水呢，不但不結*，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠*全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰*樹影；這就是冬天的濟南。
【乙】再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那麼清，全是那麼甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠*，除了上帝心中的綠*，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全藉著水的清澄顯露出來，好像美人藉著鏡子鑑賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠*的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！
1.兩文都是寫濟南的水，從時令上看，*文寫的____________的水，乙文寫的是_________的水。
2.*文中水的特點是________________，乙文中水的特點是____________________
3．同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，試分別從*、乙兩段文字中各找一例。
*文：
乙文：
4．理解下面兩個句子的意思。
①這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰*樹影。
②濟南是“自然”的情人吧？
5．將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南。”有什麼不好？
【回答】
1.冬天；秋天
2.溫柔多情；甜美
3.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠*的香夢（其它擬人手法的句子也可）
4.①總結*地寫了冬天濟南的景*，體現了作者對濟南冬天的喜愛之情。②用比喻的修辭手法，把濟南比作自然的情人，表現了大自然對濟南的鐘愛，體現秋天濟南的美好。
5.原句子是反問句，表達的語氣更強烈一些。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
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