7．閱讀下面的文字，完成下題。秤王振東 “師傅，您就按我說的修，我這生意能不能賺錢全仗您修的秤了！”侯三面對修...

問題詳情：

7．閱讀下面的文字，完成下題。

秤

王振東

 “師傅，您就按我說的修，我這生意能不能賺錢全仗您修的秤了！”侯三面對修秤師傅，臉笑成了一朵花，腰弓成了一架橋。

 “我修秤三十多年，還從未修過這樣的秤，你這不是為難我嗎？”修秤師傅顯得很無奈。

 “師傅，您如果按我說的修，我再給您加十個錢。”侯三乞求道。

 “好吧。”修秤師傅猶豫了一下，最後還是答應了。

侯三在賒店古鎮的萬成街上開了個油饃鋪，生意不錯，但他還嫌賺的錢少，就動起了歪腦筋：如果修一杆一斤短六錢的秤，賣一百斤油饃能多賺四斤油饃錢，自己一天至少賣二百斤油饃，就能賺八斤油饃錢，一個月就是二百四十斤油饃錢，日積月累，這錢也不是個小數目。於是，他就找到了修秤師傅，乞求師傅給他修杆一斤短六錢的秤。

三天後，侯三喜滋滋地取回新修的秤，瞞著妻子悄悄地試了試，果真一斤短六錢。侯三竊喜，就著豬頭肉，抿了二兩賒店老酒。

說來也怪，侯三用了一斤短六錢的秤，非但沒有嚇跑食客，還引來相鄰幾條街上的居民來買油饃。侯三見狀，生意做得越發賣勁，油饃炸得越來越好。一傳十，十傳百，侯三的油饃鋪名聲大噪，吸引了鎮上三粉、竹木、騾馬等市場上的許多客商來吃油饃。侯三和妻子見食客太多，就擴大了門面，又僱了三個夥計，生意越做越紅火。幾年下來，侯三手裡攢了一筆數目不小的錢。

也許是勞累過度的緣故，侯三的妻子染上了重病，侯三雖四處尋醫問*，但所到之處，大夫都說他妻子已病入膏肓，無法救治，讓他儘早準備後事。妻子從大夫和丈夫的言談舉止和表情上看，猜到自己將不久於人世，就把侯三叫到床前，緩緩地說：“當家的，我這病恐怕是治不好了，我走後，你要好好經營咱的油饃鋪。這幾年，你知道咱這生意為啥恁好嗎？”

侯三見妻子病成這樣還惦記著生意，十分感動，緊握妻子的手，愧疚就寫在了臉上：“老婆，實在對不住，我原來想著你一個婦道人家，頭髮長，見識短，說了怕你壞事，有件事就一直瞞著你。那年，咱不是修了桿秤嗎？我叫修秤師傅給咱修的是一斤短六錢的秤，正是用了這桿秤，咱的生意才越做越紅火的。”

妻子聽後，並未感到驚訝，相反倒很平靜。她摸摸索索地從枕邊摸出一個紅布包，遞給侯三，“你看看這是啥？”

侯三倒有點兒驚異，不知道妻子這葫蘆裡賣的啥*，接過紅布包，感覺沉甸甸的，心說莫不是妻子藏的私房錢，這會兒有病快不中了，就拿了出來。侯三急不可待地解開布包，不禁大吃一驚，包裡竟是一個新秤錘。

看到丈夫愣在那兒，妻子提了提氣，說道：“有件事我也一直瞞著你，那時給你說，你也聽不進去。這秤錘就是你修的那杆一斤短六錢的秤錘，咱使的那桿秤，是我叫修秤師傅給咱修的一斤漲六錢的秤……”

“咋能這樣？”侯三驚叫道。

妻子一陣咳嗽，等喘勻了氣，接著說：“我瞭解你的心*，所以當年你修了新秤後，我悄悄囑託修秤師傅又修了一個一斤漲六錢的秤錘，為這我還給他加了二十個錢。你驗秤時，用的是一斤短六錢的秤錘，等你不在時，我悄悄地換上了一斤漲六錢的秤錘。這一換，就換到了現在。其實人人心裡都有一杆秤。正是咱家的油饃秤頭兒足，人們才願意上咱家來買油饃，生意才越做越紅火的呀！”

侯三驚得說不出話，好久，才抱著妻子的頭，淚珠子碎在了妻子憔悴的臉上。

妻子過世後，侯三把那個秤錘用新布包好，他要把它當成傳家寶，世世代代傳下去。

                                                                  （有刪改）

（1）下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（   ）

A．小說以“秤”作為標題，一語雙關，富於藝術*。作品不僅以此為線索展開情節，塑造人物形象，而且揭示了主題，耐人尋味，引人深思。

B．小說以侯三央求修秤師傅按自己的要求修假秤錘開頭，又以侯三把那個假秤錘包好收藏結尾，結構嚴謹，且表明侯三對這個秤錘喜愛有加。

C．小說在塑造人物形象上運用了多種描寫手法。有人物肖像描寫，語言描寫，動作行為描寫，心理描寫；還有典型的細節描寫和自然環境描寫。

D．小說中的三個人物形象雖個*鮮明，但都不誠實。侯三修假秤錘欺騙顧客，妻子換假秤錘欺騙侯三，修秤師傅兩次造假還多賺人家三十個錢。

E．小說後六段4次寫到侯三的“驚”， 人物心理活動微妙複雜，言簡意豐。作品語言樸實而富於表現力，如，愧疚寫在臉上，淚珠子碎在臉上。

（2）這篇小說在情節安排上有何特點？請簡要分析。（    ）

（3）侯三的妻子雖在小說的後半部分才出場，但她卻是小說中舉足輕重的人物。請結合文章簡要分析概括侯三妻子的形象。（    ）

（4）“其實人人心裡都有一杆秤”這句話的意蘊很豐富，給人以許多啟迪。請任選一個角度結合文字和生活實際，談談你對這句話的認識。（    ）

【回答】

（1）A．3分，E．2分，B．1分，C、D不得分

（2）①層層設定懸念。如小說中侯三修了一杆一斤短六錢秤生意反而做得更紅火，讀者就急切地想知道這是什麼原因，從而吸引讀者繼續閱讀小說。②出人意料的結尾。侯三的妻子說出了換秤的真相，令侯三吃驚，也讓讀者感到意外。③明暗線雙線結構。明線是侯三修秤生意做的紅火，暗線是侯三的妻子更換秤是生意做的紅火。兩條線在結尾合攏，使文章結構嚴謹。（每點2分）

（3）①善良、講誠信。當得知丈夫想用不公道的秤賺錢時，就偷偷的更換了秤。②處理問題有智慧、講方法。她偷偷地更換秤，做得神不知鬼不覺。從而避免了和丈夫發生正面衝突。③精明，懂得生意經。她用一斤多六錢的秤做生意，明著是吃虧，實際上是掌握了“薄利多銷”的內涵，是她的精明之處。（每點2分）

（4）示例：角度一，“其實人人心裡都有一杆秤”這句話是說公道自在人心，不可用欺騙的手段來矇蔽他人。角度二，每一個人心裡都有一杆秤，誰好誰壞？孰優孰劣？只要經過心中這桿秤，分量就出來了。角度三。人人心裡都應該有一杆秤，一杆公平秤，這桿秤不僅要公正的稱量別人，更要公正的稱量自己。角度四，若人人都能用好自己心中的那桿秤，這個社會將更加*、美好。（每個角度都可以結合文字作如下表述：侯三的妻子在臨終之前對侯三說這句話，其實是對侯三的委婉的批評；侯三妻子深知為人要誠信，生意人更是要如此，用欺騙的手段，騙人一次，不能騙人一世；侯三的生意之所以火起來，是因為顧客心裡明白他們家的秤是足量甚至超量的，這都是侯三妻子揹著侯三做的文章，侯三的手段拙劣，妻子的做法高明，妻子才是“生意經”；顧客自會通過與別家的比較判別好壞、優劣。作品通過侯三夫妻形象的對比意在弘揚誠信做人的傳統美德。//只要是緊扣題目表述，觀點明確2分，理由充分，表述清楚4分，能聯絡實際，自圓其說2分。除參考*所列，考生言之成理，即可酌情給分。）

【解析】

（1）試題分析：B．“喜愛有加”評價不當，結尾交代侯三的做法表明侯三幡然悔悟，以此為鑑，“傳家寶”是反語，作品這樣安排情節是為了完*物形象的塑造，從而揭示主題。C．沒有自然環境描寫，肖像描寫也不明顯，只有一處，“淚珠子碎在了妻子憔悴的臉上”。 D．“都不誠實”的評價，不符合文學鑑賞的審美標準。侯三的“欺騙”無疑是要否定的；侯三妻子的“欺騙”是“美麗的欺騙”，不能說不誠實；修秤師傅的行為，就生活而言，是不能肯定的，但就藝術而言，是允許的，且是必要的，所謂“藝術源於生活且高於生活”，再說，作品中的修秤師傅是次要人物，是為完成主要人物形象服務的。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項B．“喜愛有加”評價不當，結尾交代侯三的做法表明侯三幡然悔悟，以此為鑑，“傳家寶”是反語，作品這樣安排情節是為了完*物形象的塑造，從而揭示主題。C．沒有自然環境描寫，肖像描寫也不明顯，只有一處，“淚珠子碎在了妻子憔悴的臉上”。 D．“都不誠實”的評價，不符合文學鑑賞的審美標準。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

（2）試題分析：這是一道考核文章的情節安排的題目，此題主要從懸念的設定、結尾的藝術以及文章的線索的角度回答。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道考核文章的情節安排的題目，情節的安排只要看文章的線索，文章的開頭、結尾的藝術和伏筆、照應的手法，文章的開頭主要有倒敘，設定懸念，結尾主要有出乎意料之外卻在情理之中，戛然而止等，此題主要是懸念的設定、出乎意料的結尾和雙線的結構。

（3）試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。此題通過“當得知丈夫想用不公道的秤賺錢時，就偷偷的更換了秤”“她偷偷地更換秤，做得神不知鬼不覺。從而避免了和丈夫發生正面衝突”“她用一斤多六錢的秤做生意”等情節。表現出堅持自立、樸實善良、洞明世事的*格特徵”塑造了一個“善良、講誠信，處理問題有智慧、講方法，精明、懂得生意經的形象。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】人物*格分析的題目答題時注意題乾的分析，要分清概括是“人物*格特徵”還是“人物形象”二者有區別，注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。不要只簡單的回答*格特徵。

（4）試題分析：這是一道探究句子意蘊的題目，實際是探究文章的主旨的題目，注意選準一個角度進行分析，首先明確觀點，然後用文章的情節進行闡釋即可。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究小說的主旨要結合小說的人物、情節進行，小說中人物形象是典型的代表，是主旨的載體，探究不同人的形象特徵就能探究不同的主旨，然後利用文章的情節解釋這一主旨。此題探究的角度較為寬泛，主要觀點明確，能夠利用文章的內容說明道理即可。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀