問題詳情:
某組同學“探究與、之間的定量關係”,將細繩一端 拴在小車上,另一端繞過定滑輪,使小車在鉤碼的牽引下運動,以此定量研究與、之間的關係。此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、鉤碼、天平等。組裝的實驗裝置如圖*所示。
(1)若要完成該實驗,必須的實驗器材還有哪些 。
(2)實驗前平衡摩擦力的具體*作為:取下鉤碼,把木板不帶滑輪的一端適當墊高並反覆調節,直到輕推小車後,紙帶上打出的點跡 ,即完成平衡摩擦力。
(3)實驗開始時,他先調節木板上定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行。他這樣做的目的是下列的哪個 (填字母代號)
A.避免小車在運動過程中發生抖動 B.可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C.可以保*小車最終能夠實現勻速直線運動 D.可在平衡摩擦力後使細繩拉力等於小車受的合力
(4)圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分,選取O、A、B、C計數點,已知打點計時器使用的交流電頻率為,則每兩計數點之間還有4個點,打B點時小車的瞬時速度大小為__ _(保留三位有效數字),小車運動的加速度為_______.(保留二位有效數字)
【回答】
(1)刻度尺 (2)分佈均勻(間隔相等)
(3)D (4) ;
知識點:專題十三 中學物理實驗
題型:實驗,探究題