閱讀下面的文言文，完成下題。詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，舍...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成下題。

詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨喜遊學館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業，吾業不廢足矣，奈何從儒生遊也?”然鼎每自課習，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。踰年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家延師儒鼎就學吳氏亦子育之使學。未數年，吳氏子無能與鼎談者。其師去，鼎遂為吳氏諸子師。

元末方國珍起海上，不能制，以重位授之。國珍開府[注]慶元，求士為己用。國珍聞鼎有才，以計擒之。鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。平章之妻受賕，請於鼎。持不可，曰：“今方氏欲舉大謀，當用天下賢士，一心守法，曷使婦人得預事乎?”不許。妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。

復起，為上虞制。上虞與偽吳王張士誠地相錯，*吏貴臣甚眾，以鼎儒生，不習邊事，稍違約。鼎會眾於庭，引一驛丞，責以不奉公，斬之。在庭者皆股慄，膝行請罪，膝屈久不能起，乃罷。後雖元帥、萬夫長有所陳說，皆長跪以言，不敢舉目視其面。鼎臨事有才，簡牘滿前，須臾而決。

至正末，我兵臨慶元城下，國珍懼，乘樓船遁於海。上怒，欲舉兵誅之。莫為計，鼎為草表謝，辭甚恭而辯。上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉?是可以活其命矣。”乃赦之，不問。更以國珍為右丞，鼎亦召至京師。

時河南行省缺郎中，吏部*鼎為之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半歲，除留守都衛經歷，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司請除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，勝百輩。”其見稱如此。鼎在刑部，一以寬仁行法，威聲不起，而人皆樂其不苛刻。會大都督府受賂，除*吏。事發，誣鼎有贓。御史覆鼎，鼎言在留守時所養孤甥來省，恐有之，鼎誠不知。御史曰：“法貴殺有名。”卒誅鼎，與百餘人皆死。

  （選自《遜志齋集》，有刪改）

注：開府：古代指高階官員成立府署，設定僚屬。

12．下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是 

A．而舍縣之大家           舍：寄居

B．其父見其志不可奪       奪：改變

C．平章之妻受賕           賕：物品

D．屬鼎治，鼎論如法       屬：交付

13．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．時吳氏家延師儒鼎就學吳氏亦子育之使學

B．時吳氏家延師儒鼎就學吳氏亦子育之使學

C．時吳氏家延師儒鼎就學吳氏亦子育之使學

D．時吳氏家延師儒鼎就學吳氏亦子育之使學

14．有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是 

A．詹鼎出身微賤，從小酷愛學習，開始遭到父親的反對，但苦學不輟，使父親的態度發生改變，又得到與吳氏諸子一同從師的機會，後來成為吳氏諸子的老師。 

B．詹鼎被方國珍用計擒獲，不得已做了方國珍府都事。平章之妻受賄*求情，詹鼎堅持秉公執法，後遭平章妻誣陷，身陷牢獄，半年後才被釋放。 

C．詹鼎在上虞時，*吏貴臣認為他不熟悉邊防事務，多次違反紀律。為整肅紀律，詹鼎以不奉公的罪名殺了一名驛丞，使部屬人人畏懼，從而樹立了權威。 

D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都衛經歷、刑部郎中、刑部佐僚等職。他在刑部任職時，適逢大都督府受賄案敗露，被人誣陷貪贓，後被處死。

15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）吾故市人家，生子而能業，吾業不廢足矣，奈何從儒生遊也?

（2）上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉?是可以活其命矣。”乃赦之，不問。

16．課內翻譯

（1）雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

（2）餘於僕碑，又以悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉？

（3）吾與子漁樵於*渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

【回答】

12．C

13．B

14．D

15．

（1）我們本是商人之家，生養兒子能夠繼承我的手藝，我的手藝不廢棄就夠了，（你）怎麼能跟讀書人交往呢？

（2）皇帝看了奏表，說：“誰說方國珍沒有人才呢？這就可以使他活命了。”於是赦免了方國珍，不再問罪。

16．

（1）雖然沒有盛大的絲竹管絃音樂，然而一邊喝酒，一邊吟詩，也足夠用來暢談幽深內藏的感情。

（2）我對於那倒在地上的石碑，又因此悲嘆那古代書籍的失傳，後代人使它流傳的文字錯誤，卻沒有人能夠說清楚，怎麼能說得盡呢？

（3）我和你在*邊打漁砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友，駕著一葉扁舟，舉起匏樽來相互勸酒。

【解析】

試題分析：

12．賕：財物，賄賂。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現象，答題時應該重點注意。還要注意文言文中通假字、一詞多義、詞類活用等現象。

13．時吳氏家延師儒，鼎就學，吳氏亦子育之，使學

【考點定位】解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，一般集中在人稱的轉換和在句中的充當的成分，答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題注意陳述物件的轉換

14．河南行省郎中的*被丞相否定，未遂。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設定多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，如此題選項D河南行省郎中的*被丞相否定，未遂。

15．重點詞語：“故”“業”“從”“孰”“是”“活”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，文言文的翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“故”“業”“從”“孰”“是”“活”等詞語的落實。翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

16．重點詞語：“雖”解釋為雖然，“觴詠”均為動詞，喝酒和吟詩，“以”解釋為用來，“謬”解釋為使動用法，使…錯誤，“傳”指流傳的文字，“名”解釋為識其本名，動詞，“勝”指盡，完，“侶”、“友”解釋為意動用法，以…為伴侶，以…為朋友，“屬”動詞，勸人喝酒。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，文言文的翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“雖”“觴詠”“以”“謬”“傳”“名”“勝”“侶”“友”“屬”等詞語和定語後置句、狀語後置句的落實。翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

詹鼎，字國器。*寧海人。他的家族向來貧窮，父親在街市賣餅為業，租本縣有錢人家的屋子居住。有錢人家中只有吳氏最富裕顯貴，租住在吳氏家時，生了詹鼎。詹鼎六七歲時，不喜歡與街市兒童嬉戲遊玩，唯獨喜愛上學館聽人讀書，回家後就能說出學生們所誦的內容。吳氏愛其聰敏，勸詹鼎的父親讓詹鼎讀書，詹鼎非常高興，但他的父親不答應，罵道：“我們本來就是做賣賣的人家，生了兒子能夠從事這行手藝，我的手藝不廢棄就足夠了，為什麼要跟讀書人交往呢？”，然而詹鼎常常自己認真學習，夜晚常在餅灶之下捧書誦讀不止。他的父親見他的志向不能改變，就讓他入學讀書。一年之後，把他老師所能教的都學會了，老師告辭離開了。當時吳氏邀請了儒學老師教授他的孩子，詹鼎就從學於吳家，吳氏同樣像對自己的孩子一樣教育他，讓他學習。沒過幾年，吳氏子弟無人能和詹鼎談論學問。他們的師辭別離開了，於是詹鼎被成為吳氏孩子們的老師。

元末，方國珍起兵海上，朝廷不能制住他，把*授予他。方國珍在慶元成立府署，選置有才能的人為自己所用。方國珍聽說詹鼎有才能，用計謀擒獲了他。詹鼎被抓住後，沒有辦法，於是為他盡心盡力做事，作了慶元府都事，有廉潔的名聲。方國珍的弟弟任平章事的時候，有人違反法律，方國珍把他交給詹鼎審理，詹鼎按照法律來判決。平章事的妻子收受賄賂，向詹鼎求情，詹鼎堅持不同意，說：“現在方家想要做大事，應該用天下賢能的人，應該完全遵守法令，怎麼能讓婦人干預政事呢”。不答應，平章事之妻非常惱怒，誣告他，把詹鼎關押入獄，半年後才釋放。

詹鼎又被重新作用，任命為上虞制。上虞與偽吳王張士誠所佔地相互交錯，*吏貴臣很多，認為詹鼎是一介書生，不熟悉*旅事情，多次違反約定。詹鼎在庭院中會見眾人，拉來一位驛丞，用不奉公手法責問追究他，斬了他。在庭內的人都嚇得發抖，跪著上前請罪，至到膝蓋跪了很久無法站起來，詹鼎才罷休。後來即使是元帥、萬夫長有事稟報，都是跪著說話，不敢抬頭看著詹鼎的臉。詹鼎處理事情很有才能，文書擺滿眼前，他一會兒就處理完。

元至正末年，我*（朱元璋的隊伍）兵臨慶元城下。方國珍萬分恐懼，乘船逃到海上去了。皇上大怒，想要派水兵誅殺他。（方國珍）走投無路，詹鼎代方國珍草擬了奏表謝罪，言辭謙卑恭敬但句句在理。

當時河南行省郎中一職空缺，吏部請求任命詹鼎擔任這一職務。丞相說：“我與他共事，憑藉詹鼎這樣的才能不應該派往外地。”過了半年後，被任命為留守都衛經歷，改任刑部郎中、刑部佐寮。任職未到期，負責衙門請求任命官職。丞相說：“刑部有詹鼎在，勝過許多人。”他被人稱讚就像這樣。詹鼎在刑部，一向以寬大仁厚執行法令，沒有威名，人們都高興他不苛刻。碰到大都督府受賄任命官吏。事情敗露，誣陷詹鼎收受了髒款。御史審問詹鼎，詹鼎說在留守時他所收養的外甥來行省時，可能有受賄的事，詹鼎實在不知情。御史說：“執行法令貴在殺有名氣的人。”最終處死了詹鼎，與一百餘人都死了。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀