閱讀下面這首詩，完成下面小題。詠懷·獨坐空堂上阮籍獨坐空堂上，誰可與歡者？出門臨永路，不見行車馬。登高望九州，...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

詠懷·獨坐空堂上

阮籍

獨坐空堂上，誰可與歡者？

出門臨永路，不見行車馬。

登高望九州，悠悠分曠野。

孤鳥西北飛，離獸東南下。

日暮思親友，晤言用自寫①。

（註釋）①晤言：對坐而談，自寫：自我排解憂愁。阮籍處在司馬氏與曹氏激烈鬥爭的*漩渦之中，*形勢險惡，為了保全自己，他小心翼翼，虛與周旋；生於亂世，就常用醉酒的方法，在當時複雜的*鬥爭中保全自己。

1．本詩的體裁是________，營造出“悠悠”意境的意象有________、________。

2．陸時雍在《古詩鏡》評論：“起語興情慨慨，結語寄意殷殷，如此首尾盤礴，自是阮公家數。”請談談本詩中首尾呼應的藝術效果。

【回答】

1．    五古或五言古體    空堂    曠野（孤鳥，離獸四選二）   

2．本詩首尾呼應，本詩開篇“獨坐空堂上，誰可與歡者”詩人創設獨坐空堂，寂寞無人可親近的悽慘孤獨場面，奠定了抒情的基調；結尾寫傍晚時分，愁腸更為凝重，想和親友對座談心，卻只能自言自語，迴應了開頭的“獨”字。這樣的首尾呼應，真切地抒發了詩人慾親無人，孤獨苦悶的心情。

【解析】

1．本題主要考查分析作品體裁及鑑賞文學作品的形象的能力。解答此類試題，詩的體裁包括古體詩和近體詩，以及詞和曲，還有現代詩。格律詩也稱近體詩，是古代漢語詩歌的一種，是唐以後成型的詩體，主要分為絕句和律詩。按照每句的字數，可分為五言和七言。篇式、句式有一定規格，音韻有一定規律，變化使用也要求遵守一定的規則。本詩每句都是五個字，結合每句最後一個字分析，用韻也相當自由，本詩為五言古體。“空堂”，空蕩蕩的屋子；“曠野”，空曠的地方；“孤鳥”，一隻孤獨的倦鳥；“離獸”，離群的野獸等，用這些意象營造出“悠悠”意境。

2．本題主要考查鑑賞文學作品的語言和表達技巧的能力。解答此類試題，需要審清題幹要求，如本題要求分析收尾呼應。需要結合開篇和結尾的內容分析。“獨坐空堂上，誰可與歡者”，獨自坐在空蕩蕩的屋子裡，誰是可以與我歡顏笑談的人？開始詩人就創設獨坐空堂，寂寞無人可親近的悽慘孤獨場面。“日暮思親友，晤言用自寫”，在這暮*蒼茫的時候我格外思念遠方的親友，卻只能用自言自語代替與他們的對面交談。詩人孤獨的境況、孤獨的心情就全部表達出來。詩人在一個無人的世界裡尋覓“親友”而不得，有無人與言為歡的悲哀，實際表現了詩人對人生本質孤獨、欲求撫慰而終不可得的認識，抒發了詩人內心的孤獨寂寞之情。

【點睛】

如何鑑賞詩歌：一、看型別。從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類：①送別類；②懷古類；③思鄉懷人類，表達對家鄉或親人思念為主；④戰爭或邊塞類；⑤閒適類；⑥借景抒情類；⑦託物言志類；⑧愛情類；⑨民生類等。以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍後，基本可以定住型別。二、定感情。意象找到之後，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感**的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節*、憂國憂民等。三、定主旨。即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑑賞的核心。詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。四、找意象（典故）。詩歌鑑賞的重點從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。而古代詩歌當中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當中有可能有不同，但多數情況之下卻是有其共通之處的。五、找技巧。一首詩歌寫的好壞，與它所採用的表達技巧有著密不可分的關係，而表達技巧又要從表達方式、修辭手法，表現手法等三個方面去分析。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞