19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章 一個年輕人要去遠方，途中，遇到一條惡*擋道。年輕人並...

問題詳情：

19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章

 一個年輕人要去遠方，途中，遇到一條惡*擋道。年輕人並不與它對峙，而是繞道而行。

 一路人見了，對年輕人說，一條*都讓你怕了，又怎麼去遠方呢？年輕人說，他不是怕*，而是不想與*糾纏。

 路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡*擋道”一樣的障礙，你不去一一戰勝它們，那怎能到達遠方呢？

 年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。

 路人搖*，笑了笑，轉身而去。

 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【回答】

學會變通

有一隻昆蟲沿著潮溼而光滑的牆壁向上爬，不斷地往下掉又不斷地往上爬，但最後還是沒有成功。同樣有一個人在窄小的實驗室中不停地做實驗，不斷失敗又不斷地重複，最終他成功地利用烏絲充當電線。

為什麼人和昆蟲同樣是在堅持，而得到的卻是兩種不同的結果呢？根本原因在於昆蟲不懂得變通，只是盲目地堅持，失敗是必然的，而愛迪生在無數次的失敗中積累經驗，不斷改進，最終才能獲得成功。堅持是一件好事，但卻要懂得變通，不能卡在死衚衕內不會轉彎。如果愛迪生當初不思改進，最後的結果就可能會如那隻昆蟲般徒做無用功了。

魯迅先生早年赴日本留學學習醫術，希望可以以醫術為黑暗的*帶來一片曙光，學成歸來卻發現醫術只能醫治身體，無法醫治人心，根本改變不了*的現狀，為了喚醒國人，他毅然棄醫從文，留下了大量的文學作品，實現了他的人生價值。他如果當時不思變通，最終只能庸祿無為，無法實現心中的抱負，遺憾終生，可見，成大事者必需學會變通。

有一位偉人曾經說過：“通往成功的路有很多條，但卻有一條最短我們需要在前進中不斷摸索，才能找到這條道路，最快達到成功”。所以，想要最快獲得成功，就必需學會變通。

古往今來，縱觀歷史長河，每每成大事者均不拘小節，敢於變通，最後才獲得成功；而不變通死板者均慘淡收場，成為失敗者被歷史潮流所淘汰。楚漢相爭中，楚霸王在鴻門宴中死板不知變通，讓劉邦逃過一劫，最後劉邦奪得天下，自己卻落得烏*自刎的下場；而國共內戰，*不與*正面對抗，開展游擊戰，一步步壯大自己，削弱敵人實力，最後才獲得勝利，如果當初*死板地與*正面對抗，或許今天的*就不是*當家做主了。所以，歷史的教訓告訴我們要學會變通，才能笑到最後！

我們學習也是如此，要學會變通，不能死腦筋不會轉，要不斷改進自己的學習方法、解題思維，不斷提高學習效率，這樣才能學到知識，在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現自己的人生價值。

學會變通，是我們通向成功的重要條件，學會變通，能使我們少走彎路，在困境中能尋求最好的解決方法。

成功沒有捷徑，但我們可以少走彎路，走的最快最順暢，所以我們要學會變通。

【解析】

試題分析：分析這則材料，可用“抓關鍵句法”抓住“有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。”這個句子去立意。立意：①遇到困難（障礙、矛盾），要學會變通，靈活應對；②把有限的精力用在必要的地方；③有時，避開障礙是一種智慧；④戰勝困難方能達到目的；⑤遇到矛盾不要繞道走；⑥遇事要講策略。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】寓言，是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，一般具有諷刺或訓誡的*質。它具有三個特點即：隱喻*，借用虛構的故事情境，而不直接說明道理；多義*，因看待事物的角度不一，對於同一個事物，往往見仁見智；哲理*，寓言在於諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。寓言類材料的審題（1）把握整體寓意：具體*作時需要精讀材料，提取揭示寓意的關鍵語句。（一般來說，記敘類的找出議論抒情*的句子，議論類的找出觀點句），明確材料主旨（寓意）。（2）圍繞寓意，拓展思路，由假託的故事作相似聯想，聯想人生、社會等。（3）多角度思考：充分挖掘材料內涵，找出每個陳述物件的在事件中所產生的結果。

知識點：材料作文

題型：作文