著名學者余英時指出：科舉不是一個單純的考試製度，它將社會結構緊密地聯繫了起來，形成一個多面互動的整體，一直髮揮...

問題詳情：

著名學者余英時指出：科舉不是一個單純的考試製度，它將社會結構緊密地聯繫了起來，形成一個多面互動的整體，一直髮揮着無形的統合功能。閱讀下列材料：

材料一  科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），……不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；苟能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。

                                                ——呂思勉《*制度史》

材料二  漸漸地，這些考試（指科舉）開始集中於文學體裁和儒家正統觀念，最後的結果是形成一種制度，爲*提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩定的行政管理。……只要*仍相對地孤立在東亞，它就會繼續提供穩定*和連續*。

                                         ——（美）斯塔夫裏阿諾斯《全球通史》

材料三  作爲一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理*，否則我們就無法解釋其存在的持久*。……科舉的創新之處就在不僅爲社會底層的知識分子提供了持續流動的可能，而且將其制度化。……科舉制度的最大合理*在於它那“朝爲田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮鬥精神。

                                             ——薛明揚《*傳統文化概論》

請回答：

（1）據材料一，結合所學知識，指出漢晉時期的選 官制度，並通過與上述選官制度的比較，說明科舉制的歷史進步*。（7分）

（2）據材料二，結合所學知識，說明科舉制所具有的*、思想以及整體的統合功能。（4分）

（3）據材料三，說明科舉制對於現代人才選拔的歷史借鑑價值。（4分）

【回答】

略

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題