閱讀下列材料：（16分）材料一：爲政以德．譬如北辰(北辰：北斗星)，居其所而衆星拱之。     ——《論語》材...

問題詳情：

閱讀下列材料：（16分） 材料一：爲政以德．譬如北辰(北辰：北斗星)，居其所而衆星拱之。      ——《論語》 材料二：民爲貴，社稷次之，君爲輕，是故得乎丘民爲天子，得乎天子爲諸侯，得乎諸侯爲

大夫。                                                    ——《孟子》 材料三：春秋大一統者，天地之常經，古今之通誼也。……臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子

之術者，皆絕其道，勿使並進，邪辟之說息，然後統紀可一，而法度可明，民知所

從矣。                       ——董仲舒《春秋繁露》 材料四：朱熹強調，“仁”是人的愛心及一切道德價值的終極源泉，仁者必然無私無畏，大

智大勇，襟懷磊落，仁民愛物；仁者境界與佛老境界的最大不同，就是在於強調……

應有強烈的社會責任心。……儒家干預*的關鍵，就是要設法“正君心”，因爲

只有君心得正，才能正綱常、正百官，而後國治、天下平。                                                        ---普通高中課程標準實驗教科書《歷史》

材料五：他們(黃宗羲、顧炎武、王夫之)從儒家思想中汲取了有益的營養，但不完全拘泥於傳統舊儒學的樊籬，構建起具有時代特*的思想體系。

——普通高中課程標準實驗教科書《歷史》(人教版必修3) 請回答： (1)概括材料一、二的思想主張。(4分) 

   (2)材料三的主張對當時社會發展有何進步意義？儒家思想的地位在漢武帝時期發生了怎樣

的變化? (4分)

(3)材料四中朱熹是怎樣發展孔子的仁學的？應如何理解他所說的“正君心”？(3分)

(4)結合所學知識，說明材料五中的三位思想家“具有時代特*”的思想內容。(3分)

(5)綜觀上述五則材料，你對儒家思想的基本看法是什麼？(2分)

【回答】

 (1) 以德治國 (或爲政以德、以德治民)；民貴君輕；政在得民(或得民心者得天下)。(4分，可任答兩點) (2)有利於加強*集權；有利於鞏固統一局面的形成。(2分) 取得獨尊地位(或統治、正統地位) (2分) (3)仁是一切道德價值的本源；要有強烈的社會責任心。(2分)使國君接受和實踐儒家思想。(1分) (4)倡導經世致用思想；主張工商皆本；批判君主*；限制君權，實行法治。(3分) (5)儒家思想是*傳統文化的主流，其精華推動*社會的進步和文化的發展；對儒家思想應批判地繼承，古爲今用。(2分，言之有理即可)

知識點：*傳統文化主流思想的演變

題型：綜合題