它可以單獨演奏，也可以爲獨唱或二重唱伴奏。
還有就是那美麗的鋼琴伴奏。
它們是在伴奏,這些絃樂器使用了怎樣的演奏技巧呢
最初，這些音樂伴奏與電影沒有什麼特別的關係，用什麼曲子伴奏都行。
陶晶瑩開唱李李仁現身:學吉他就爲幫她伴奏。
正是由於這種差異，使古典舞鋼琴伴奏的選曲、樂曲處理方法和*奏要領與芭蕾舞的鋼琴伴奏有很大的不同。
您還可以記錄一句，你玩你連同內置的節奏和低音伴奏，然後在實踐李建*在它之上。
沒有涉及人員傷亡的結隊進攻；起源於日本人以“萬歲”的呼聲爲伴奏。
你是雷我是雨，雷雨常伴在一起；雷雨交加莫出行，你我相伴甜蜜蜜；雷爲雨點來伴奏，雨兒伴雷把舞起；雷雨多在夏季出，你我一生一世不分離。
我極其崇拜象班尼·古德曼和阿蒂·肖這樣即興演奏者，但我很少尋求獨奏的機會，我喜歡吹着別人寫的曲子爲他人伴奏。
廣播劇《再見·卡薩布蘭卡》，爲您講評一支舞蹈伴奏曲和一段故事交織下的，虛度年華。
隊員們一邊敲擊長柄手鼓，一邊在馬鑼、天尺等樂器伴奏聲中吟唱漳州腔哪吒鼓樂，節奏時緊時慢，其表演規模壯觀，氣氛粗獷熱烈。
用放鬆做曲，用快樂伴奏，用幸福演唱，用祝福伴舞，將這個下班的歡快樂章用短信發送給你，願你下班心情放鬆且快樂！
從來沒有什麼東西是天生的。藝人在臺上的表現取決於他在臺下的付出。我很幸運有很多支持我的人，但在舞臺上，我沒有爸爸爲我和聲、媽媽幫我伴舞、妹妹給我伴奏，還得完全靠自己。
空氣中迴響着一支活潑的樂曲——真的是《聖誕老人進城來》那首歌嗎——它在爲廣場上列隊起舞的人們伴奏。
人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋裏，我們必須要面對那些大風大浪，無論在什麼時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏[]，讓掌聲響起來！
布札:大管獨奏-幻想曲(鋼琴伴奏版).
也會有滑奏做爲裝飾音。聲音非常悠揚典雅，適合獨奏和伴奏。
協奏曲最初是指16世紀用樂器伴奏的合唱曲，獨奏協奏曲是18世紀形成的。
*鐵路文工團歌舞團演奏員，鋼琴，合成器*。擅長流行音樂，爵士樂的演奏和伴奏。
演唱時只有梆子擊節、鑼鼓伴奏，故又稱“千板秧歌”.
跳躍主題、絃樂的伴奏和大號跳動的聲音加了進來，然後鋼琴部分瘋狂地在鍵盤上上下*奏數遍。
第四部分：蒲劇的伴奏。從曲牌、樂隊、樂器三方面闡述其藝術特*。
其中,戲曲表演計劃招生50人,包括京劇表演40人、呂劇表演10人;戲曲音樂伴奏28人,包括京劇音樂伴奏26人、呂劇音樂墜琴2人。
Zambelli表示他們只需要兩個小時便可敲定音樂伴奏煙花秀的每一個環節。
像這樣的假設是錯誤的，獨奏的人只發揮了70%的水平，*鋼琴的或其他的伴奏的爲了彌補要發揮超過100%的水平。
用溫柔報幕，用溫情伴奏，用溫暖歌唱，用溫和伴舞，用溫馨的短信發送叮囑，冬天來了，注意防寒保暖，小心感冒喲。願你健康幸福。
克里姆特向人們展示了貝多*第九交響樂的視覺效果，而古斯塔夫·馬勒更是爲該傑出作品演繹了音樂上的伴奏。
不要相信世界末日而煩惱，不要認爲恐龍今晚會來到，天上的月亮會爲我們歌唱，樹裏的小蟲會替我們伴奏，催眠曲中人們安祥地睡去，在睡眠日裏享受多*的夢！
這本書任教於數米的節奏伴奏。
如果她歌唱的話，他就會爲她鋼琴伴奏。
不可少的，助奏的不可缺的;必不可少的.用作曲子不可少的伴奏.
我的琴聲很美很美，正好爲你清脆的歌聲伴奏。
事實就是如果獨奏的人只有80%的水平，那麼伴奏者就必須發揮100%的水平。
婚禮、嬰兒誕生、洗禮儀式、葬禮、野餐、*等,所有這一切均有其伴奏或伴唱的樂曲.
楊耐梅爲學此歌，曾專門上馮府學唱，演出時伴奏的是由朱飛、龔稼農等男演員組成的小型國樂隊。
到了“傳承創新”板塊，伴奏樂隊變得更爲豐富，演奏員由6人擴大到15至19人，增加了二胡、大阮、中阮、三絃等樂器的數量。
航海日，爲你建一座快樂海，讓你乘着順風船，搖着開心櫓，撐着如意帆，敲着舒心鼓，賞着美好景，撈着金錢魚，吉祥爲你伴奏，好運爲你伴舞，讓你歡歌一路，心滿意足。祝你航海日開開。
中世紀抒情牧歌：一種僅以兩個或三個聲部的簡單和聲組成的沒有伴奏的，以嚴格詩律形式譜成的音樂作品，在3世紀末期和4世紀早期在意大利發展起來。
加強伴奏者對伴奏工作的重視，使之真正成爲名副其實的“鋼琴伴奏藝術”。
瑪麗安教給他幾種的弦的*奏一些基本的琶音來爲自己伴奏.
接着，在論述伴奏織體的三層次以及伴奏音型的三種基本形式的基礎上，重點對伴奏音型的自身變化規律進行了研究。
一盤主鼓主打,數盤副鼓助敲,還有鑼、鐃、鎖吶、馬鈴伴奏。
雖仍無絃索伴奏,但吸收了山東梆子、柳子戲等地方劇種的部分鑼鼓經,增強了打擊樂伴奏的表現力,演出氣氛熱烈、活躍。
相反的情況，當獨奏者已經完全掌握了速度，技巧和音樂*的表達，可以想象伴奏者能夠發揮80%的水平就足夠了。
奧巴馬可讀的最後一本小說、肯特•哈羅夫所著的《無伴奏聖歌》以科羅拉多州壯麗的風光爲背景，深入描寫了其中心地區的小鎮生活。
鋼琴演奏的和絃充當伴奏與小提琴呼應。
歌唱家可以伴着樂器演唱，也可以無樂器伴奏清唱.
課程和獨奏會幫助學生髮展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。
巴赫於1720年創作了六首無伴奏小提琴奏鳴曲，爲旋律*樂器的復調音樂演奏樹立了新的里程碑，被人譽爲“小提琴音樂中的聖經”。
讀這本《無伴奏大提琴組曲》——最好還在一旁伴有它那幽幽的旋律——之後，你再看大提琴時就不再是你以前眼中的大提琴了。
摘要聲樂的鋼琴伴奏,分爲即興伴奏和正譜伴奏兩大類.
協奏曲的最初形成是打16世紀意大利由樂器伴奏的合唱曲，而獨奏協奏曲是在18世紀初形成的。
鼓師掌握的場面伴奏如何,對於演員表演的成敗至關重要。
吹歌的主奏樂器爲嗩吶,俗稱“羅戲笛”,伴奏樂器多爲笙、竹笛以及小海笛、悶笛、*笛,和鼓、鑼等打擊樂器。
由於她的表演越來越受歡迎，後來又增加了伴奏，首先用鼓，後來用長笛和三絃五琴般的三味線琴（shamisen）。
這首歌大部分是在沒有伴奏的情況下清唱的。
碰上風平浪靜，伴奏的人能夠安坐在風琴邊，用不着拿繩子把他綁在椅子上，這時唱讚美詩就有風琴伴奏。
一個是他的獨唱,維語民歌,伴奏的是外國交響樂團;另一個是樂隊演出,帕爾哈提反戴着鴨舌帽,抱着電吉他在臺上縱情表演,氣氛特別high。.
主調音樂爲主旋律和伴奏和聲，以別於復調音樂。
我們建議開始試用此法的音樂套裝爲：巴赫的《無伴奏大提琴組曲》6首；貝多*d大調小提琴協奏曲；勃拉姆斯d大調小提琴協奏曲，作品77號；以及莫扎特第35 ~41號交響曲。
演唱者是由他的學生擔任鋼琴伴奏的。
*天隱藏了明媚的春光，卻還有雨滴的節奏爲幸福伴奏，*天留下了潮溼的腳步，卻還有雨滴的水潤爲快樂滋潤，陽光總在風雨後，朋友，即使大雨瓢潑，開心起來就是晴天。
在紐約，她在交響樂團的伴奏下演唱，這次音樂會取得了巨大的成功。
它像浪漫歌曲一樣，配有簡單的伴奏，倡議鋼琴獨奏形式演奏，在一定的節奏音型陪襯下走出歌唱一般的旋律線條。
那時我沒有聽過它們原來的歌調，但是我以圖畫裏的豎琴來伴奏，對着自己唱起這些愛爾蘭歌曲。
池塘裏的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。
他演唱時要鋼琴伴奏。
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