《·陶行知全集 第14頁》經典語錄

《陶行知全集(第3卷)》作者陶行知是一位偉大的社會改革家，是*20世紀推動現代化的先驅。他堅持以與時俱進的生活教育來推動川流不息的現代化。他熱愛*，鞠躬盡瘁，手腦並用，勇於創新，對祖國和人類所作出的貢獻及取得的成果是多方面的。從《全集》中可以看出，他涉獵的領域很廣，諸如對*制度、經濟發展、社會道德、*交往、科學普及、民族團結、宗教信仰、新文字推環境保護、計劃生育等等均有精闢的論述。陶行知又是偉大的*詩人，其詩的大眾化“獨開風氣之先”，《全集》中收入他的詩800餘首，仍未搜齊。當然最突出的仍是他創立的生活教育理論。大家熟悉的“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”和他倡導的全民教育、終身教育、創造教育、*教育以及他身體力行的崇高師德，是多麼貼近我國的現實與未來的走向。 陶行知全集共12卷。 其中第1至4卷為〔論著〕；第5卷為〔教材〕；第6卷為〔英文著譯〕；第7卷為〔詩歌〕；第8卷為〔書信〕；第9卷為〔書信人名索引〕；第10卷分上下為〔衙備忘〕；第11至12卷為〔補遺一、二〕 本卷收入小説《古廟敲鐘錄》1部，自編文集5冊（《普及教育》《怎樣做小先生》《普及教育續編》《普及教育三編》《*大眾教育問題》）和1932年至1936年的集外文匯。除小説外，以上共計正文174篇，篇末及卷末附錄40篇。

與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。