《百歲憶往》是周有光先生最新的回憶錄。按時間順序，以第一人稱的敍述方式，講述周有光107年的主要經歷，並回顧留在他記憶中的那些親人和師友。作為*一百多年曆史的見*人，他還在書中對影響了歷史進程的重大事件和運動--太平天國、戊戌*、義和團、*亥*、五四運動、抗戰、“*”作了評價，並且展望了*和世界的未來。
我85歲離開辦公室。 我這個人糊塗得不得了，我不知道哪一年退休。 我們單位人事處送給我一個離休*，我一看，前幾年我就應當離開了。他們説，我們不好意思送給你，送給你不就等於要把你趕走嘛。 離開以後，我就不做專門問題的研究了。 到家裏後，有什麼看什麼。*的、美國的朋友，來的時候就買書給我。我能夠看到很多很新的圖書，看歷史問題的書，文化問題的書。他們拿來什麼我就看什麼。 現在都是手機、電腦。手機要保姆打，電腦屏幕我看不清楚。保姆代我到電腦上查。
張允和的去世，對我是晴天霹靂。我們結婚70年，從沒想過會有一天二人之中少了一人。突如其來的打擊，使我一時透不過氣來。有位哲學家説過：“人如果都不死，人類就不會進化。”殘酷的進化論！
*的白話文詩歌到徐志摩成熟了，小説到沈從文成熟了。他們兩個標誌着白話文的成熟。
我課餘常到閲報室看報。一位年輕的英國老師問我和另兩位同學：“你們怎麼看報的？”他説：“看報有門道。第一，看完報，要問自己，今天的哪一條新聞最重要？第二，再問自己，為什麼這一條新聞最重要？第三，還要問自己，這條新聞的背景是什麼？如果不知道，就去圖書館查書，首先查《不列顛百科全書》。”我按照老師的吩咐去做，看報興趣馬上就提高了，覺得知識有所長進，同時鍛鍊了*思考。
在美國，我看到報紙上的新書廣告分為“虛構類”和“非虛構類”，就問美國朋友：“為什麼要這樣分？”朋友回答：“‘虛構類’是文學類，‘非虛構類’是知識讀物類。”美國教育家提倡：既要讀文學方面的書，培養形象思維；又要讀知識理*的書，培養邏輯思維。偏食病不利於保護健康，偏讀病不利於發展思維。這就是“讀書按比例”。
愛因斯坦有句話對我很有啟發。他説：“人的差異在業餘。”據計算，一個人到60歲，除吃飯睡覺，實際工作時間不很多，而業餘時間倒是更長。通過業餘學習，你可以成為某方面的專門人才。
託古改制就是微言大義。公羊學派裏面的微言大義，暗中包含着批評的道理。
我讀書的時候就知道胡愈之了。20世紀20年代，胡愈之在 《東方雜誌》、《世界知識》等刊物上發表一系列關於世界時事的評論文章，使當時的青年們知道了*和世界的關係。他從世界看*，不是從*看*，指出*在當時世界中的地位和*問題的關鍵。青年們原來也知道一些世界情況，但零零碎碎，很模糊，不能聯繫實際，看到大局。胡愈之的文章像清醒劑，喚醒了青年們。青年們從此恍然大悟，初次看到自己的立腳點和奮鬥的道路。我就是受到啟發的青年之一。
巴黎開一個*標準化組織會議（ISO），討論把*拼音方案作為*標準。參加*標準化組織會議，花了三年時間，漢語拼音方案才變成*標準。原來*運動員跑到外國去打球，到一個國家一個拼法，人家以為是好多個人，不是一個人。一個魯迅就有二十多個拼法，外國人以為有二十多個人。英文有英文的拼法、法文有法文的拼法、德文有德文的拼法、西班牙文有西班牙文的拼法。還有其他的拼法。開會開了三年哪。開了好多次會，大都在外國開的，只有一次在*南京開。最後，要由全世界投票，要四分之三通過才算，成為*標準。
*文字改革委員會，下設拼音方案委員會，委員都是兼職。另設第一研究室，又叫拼音化研究室，研究方案和拼音化的實際問題，我擔任第一研究室主任。*沒有字母學。我寫了一本《字母的故事》，介紹世界上的字母情況。拼音方案委員會指定葉籟士、陸志韋和我，三人起草了第一個草案。我提出漢語拼音方案三原則：拉丁化、音素化、口語化。我們很高興，制訂出來一個採用**拉丁字母的《漢語拼音方案》。這個方案提出後要經過好多個關，需要在文字改革委員會、*、全國*代表大會等一層一層地通過。1958年，全國*代表大會通過，公佈。
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