《為幸福的人生》經典語錄

這是一部探討“幸福人生”的名家經典；面向中小學，既談人生、談修養，也談求學、談社會，兼回顧個人的青春記憶。 從自己的閲歷中反思和沉澱，從前輩的經驗中探尋與汲取，旨在豐富個人的智慧寶庫，提升職業的境界。 一本好書，是作者伸向讀者的光明之手，它擦去黑暗，開啟未來；毋庸置疑，此書正在踐行這一理念。 當下的教育出版界流行着各種班主任“兵書”，但是教育的細節，絕不是“兵書”類的管理技巧而已。 《為幸福的人生：*名家對話中小學生》收錄了魯迅、朱自清、徐志摩等多位*名...(更多)

【入學，為學做人】問諸君“為什麼進學校”。我想人人都會眾口一辭的答道，“為的是求學問”。再問，“你為什麼要求學問”？“你想學些什麼”？恐怕各人的*就很不相同，或者竟自答不出來了。諸君啊，我請替你們總答一句罷，“為的是學做人”。你在學校裏頭學的什麼數學、幾何、物理、化學、生理、心理、歷史、地理、國文、英語，乃至什麼哲學、文學、科學、*、法律、經濟、教育、農業、工業、商業，等等，不過是做人所需要的一種手段，不能説專靠這些便達到做人的目的。任憑你把這些件件學得精通，你能夠成個人不能成個人還是別問題。

【智育，情育，意育】人類心理，有知情意三部分，這三部分圓滿發達的狀態，我們先哲名之為三達德——智、仁、勇。為什麼叫做“達德”呢？因為這三件事是人類普通道德的標準，總要三件具備才能成一個人。三件的完成狀態怎麼樣呢？孔子説，“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。所以教育應分為知育、情育、意育三方面。——現在講的智育、德育、體育，不對。德育範圍太籠統，體育範圍太狹隘，——知育要教到人不惑，情育要教到人不憂，意育要教到人不懼。教育家教學生，應該以這三件為究竟，我們自動的自己教育自己，也應該以這三件為究竟。

【自覺做一個智、仁、勇兼備的人】諸君啊，你現在懷疑嗎？沉悶嗎？悲哀痛苦嗎？覺得外邊的*你不能抵抗嗎？我告訴你，你懷疑和沉悶，便是你因不知才會惑，你悲哀痛苦，便是你因不仁才會憂，你覺得你不能抵抗外界的*，便是你因不勇才有懼。這都是你的知情意未經過修養磨練。所以還未成個人。我盼望你有痛切的自覺啊！有了自覺，自然會自動，那麼，學校之外，當然有許多學問，讀一卷經，審一部史，到處都可以發見諸君的良師呀！