14．請用斜線（/）給下面句子斷句（3分）陶公少時作魚梁吏嘗以坩鮓餉母母封鮓付吏反書責侃曰汝為吏以官物見餉非唯...

問題詳情：

14．請用斜線（/）給下面句子斷句（3分）

陶公少時作魚梁吏嘗以坩鮓餉母母封鮓付吏反書責侃曰汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也

【回答】

陶公少時/作魚梁吏/嘗以坩鮓餉母/母封鮓付吏/反書責侃曰/汝為吏/以官物見餉/非唯不益/乃增吾憂也

【解析】

試題分析：這裏可根據實詞斷句法。即在讀懂全文，瞭解所點斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如果是敍述*的文章，就要弄懂故事的基本情節；若有人物對話，就要弄清誰與誰對話，講的什麼話。如是説理*文章，則要弄明白談了哪些問題，表明了怎樣的觀點。同現代漢語語法一樣，古文中的主語、賓語一般是名詞（代詞），謂語多是動詞，主語、謂語與賓語是句子的主幹，而謂語是句子的核心。因此，抓住謂語動詞，分析動詞與它前後詞語之間的關係，就能正確斷句。“作”、“餉”、“封”、“付”、“責”、“為”、“增”謂語，“陶公”、“母”、“吏”、“汝”為名詞，作主語或賓語，“嘗”、“乃”另起話題。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

陶侃青年時代做管理河道及漁業的官吏，曾經（派官府裏的差役）把一罈糟魚送給母親。陶侃的母親將送來的糟魚封好交還給差役，寫了一封回信責備陶侃，信中寫道：“你身為官吏（本應清正廉潔），卻用公物（作為禮品）贈送給我，（這樣做）不僅沒有好處，反而增加我的憂愁。”

知識點：語法

題型：語言表達