問題詳情：
閲讀《螻蟻壯歌》
興許是染上了人類容易“自視過高”的通病，我自幼對螻蟻之類的小生靈，曾長期瞧它們不起。 友人曾建議，能不能寫一本關於螞蟻的書，我當時聽了，心裏覺得好笑，區區螻蟻，何足掛齒！ 後來，倒是一位英國老殖*義者的言論刺激了我對蟻國的興趣，因為他竟把發展*家統統污衊為“螻蟻之國”，於是，我不免產生了一個興味很足的念頭：我倒要看看這個小小的昆蟲世界是不是真的像殖民佬貶斥得那般沒有出息，探索一下它們到底是在怎樣鋪排着自己的生活。
此後不久，我陪朋友到香山暢遊，漫步來到雙清，只見對面石壁上蠕動着一條長長的黑線，好奇心驅使我向前仔細查看，發現原來是一隊螞蟻正揹負着種種食物搬家呢。我的朋友正好有豐富的生物學知識，看到我認真的神情，湊趣説道：“這是螞蟻發現巢穴面臨威脅，正在緊張備戰呢！”我不禁佇立良久，看着這“驟然臨之而不驚”的小生靈，竟比臨戰的人類顯得還要鎮靜，不由得生了憐愛之情。
隨後，我不知不覺地真的關心起這小小的生靈來了。法布爾所揭示的螞蟻王國的內幕，書刊雜誌上有關螞蟻世界的趣聞、故事，我都讀得饒有興味。連我自己也不解的是：不論碰上從哪方歸國的朋友，我都忘不了在談話之間詢問一句：“那兒有關於螞蟻的趣聞嗎?”這個怪問題，常常使對方不解其中滋味。記得有一次，當我問到一位暢遊南美洲後歸國的作家，不料他卻大為動容，説道：“哦，你也知道這蟻國的壯歌嗎?我真乃三生有幸，這次親眼目睹了一幕永難忘懷的情景。”
接着這位朋友追述了在南美洲一個森林邊緣發生的故事：那一天，由於遊客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順着風勢遊走着的火舌活象一隻紅*的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。這時，一位明眼的巴西向導忽然向我們叫道：“一羣螞蟻被火包圍了！”我們隨着他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小着的包圍圈裏已經變成了黑壓壓的一片。“這羣可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。”我心裏惋惜地想着。火神肆虐的熱浪裏已夾雜着螞蟻被燃燒而發出的焦臭氣味。可萬萬沒想到，這區區的弱者並沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團並不見縮小，顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動絲毫，肝膽俱裂也不放鬆自己的崗位。一會兒，蟻團衝進了河流，隨着向對岸滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。
我聽着這則蟻國發生的真實故事，像聽着一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉着、堅定、團結一致，不惜個體犧牲，以求得種族的生存，其鬥爭的韌*，其脱險的方式的“機*”，又是如此無以復加的感人，怎能不發人深思，油然生出敬慕的情感來?
逐漸地，我自感到原先那種認為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實在是太無知、太淺薄了。 螞蟻——這小生靈就是這樣闖進了我心目中的崇敬者羣。我開始進一步追尋着它們的生命軌跡，開始探索它們在生存鬥爭中那些足以使生命發光的東西。（有刪改）
1.作者説：“我自幼對螻蟻之類的小生靈，曾長期瞧它們不起。”後又説對螻蟻“不由得生了憐愛之情。”
①作者“曾長期瞧它們不起”的原因是： 。
②作者“不由得對它們生了憐愛之情”是因為：
2.作者在第五自然段追述了友人給他講過的關於“螻蟻的故事”，這個故事在全文中的作用是什麼?
3.作者説，“蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團並不見縮小，顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動絲毫，肝膽俱裂也不放鬆自己的崗位。”請根據文意回答下面問題。
①作者寫這段話的用意是什麼?
②在這段描寫中作者運用多種寫法突出螻蟻之“壯”，請舉例説説這樣寫的好處。
4.請舉例分析寫出螻蟻的兩個特點。
5.本文在寫法上和內容上與《鶴羣》有多處相同點，請試説出其中一點。
【回答】
1.①自視過高。②螻蟻發現巢穴受到威脅，正在緊張備戰。（或：驟然臨之而不驚，竟比臨戰的人類還鎮靜。）
2.引人深思，促使人聯想到人類在重大災難面前的表現。（答“推進作者感情的發展，引出下文的敬慕之情”也可）
3.①謳歌了這些英雄們的沉着、堅定、團結一致、為了種族不惜犧牲的精神。
②寫法有擬人、對比、反襯等。只要例析一點即可。
4.形體弱小、沉着、堅定、團結一致，甘於奉獻，韌*、機*等 例子略
5.寫法上：都是寫羣體，都用到擬人、比喻的修辭、都是託物言志的寫法 內容上：都讚頌英勇、團結的品質和團體精神。（分析一點即可）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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