.（14分）【歷史上重大改革回眸】材料一 《天津條約》第50款條文規定:嗣後英國文書，具用英文書寫，僅在三年之...

問題詳情：

.（14分）【歷史上重大改革回眸】

材料一  《天津條約》第50款條文規定:嗣後英國文書，具用英文書寫，僅在三年之內，可以附有漢文配送。這樣的條件下設立的新式學堂創設之初是為了解決清*需要“通事”和“譯員”的當務之急，在此目的下京師同文館的課程側重於“西文”和“西藝”，並採用西方的教學制度，實行了分年課程和班級授課制。洋務派所興辦的新式學堂都由於洋務派官僚在進行洋務實業運動過程中根據需要而設立，由各地方*官僚進行管理，沒有形成統一的管理模式，經費由地方*官僚自行解決，**沒有形成統一的經費保障政策，這就使得經濟落後的地區，新式學堂難以設立，並且所設立的學堂規模也較小。

材料二  1871年，明治*創設文部省。1872年，制定出《學制》。《學制》第一章至第七章將全國劃分為八個大學區，每區設一所大學，每一大學區分為32箇中學區，每中學區設中學一所，每一中學區分為210個小區，稱為小學區，每一小學區設小學一所。第五十二章規定，學生如繳納學費有困難者，可以借貸，但學成後要分期償還或出具保*書，以為官方義務供職的方式償還（離校5年後分期償還，如因病死亡則免還）,這就給貧困學生就學提供了經費的保障，有利於普及教育的開展。明治維新教育改革重視對兒童文化教育，使得小學入學率迅速上升。1873年，小學入學率為28.1%,1899年達到70%,1905年達到96%。1907年，雖然把義務教育年限延長到六年，入學率並沒有因此下降，而是上升到98%,1925年，更達到99%,幾乎是百分之百。

——以上材料均摘編自胡茂波《洋務教育改革與明治維新教育改革之比較》

（1）根據材料一，概括洋務教育的主要特點。（8分）

（2）根據材料二，概括日本教育改革的指導思想，並結合所學知識分析其意義。(6分）

【回答】

【*】

（1）特點：適應列強侵略需要；培養實用人才；學習西方教學制度；自籌經費、模式自主。（8分）

（2）指導思想：發展大眾教育（國民教育）。（2分）

意義：提高了國民素質；為日本崛起和社會進步培養了人才。（4分）

考點：洋務運動；明治維新時期的教育。(1)從材料中興辦京師同文館的目的，採用西方的教學制度，培養實用型人才，各地模式不一，經費來源等角度分析。(2)從材料信息看，日本*對適齡學生加大教育力度體現了發展國民教育的思想，從促進國民素質的提高，培養人才等角度回答即可。

知識點：歷史上的重大改革

題型：綜合題