【歷史上重大改革回眸】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·45)閲讀下列材料，回答問題。材料一 寺子屋是日本...

問題詳情：

【歷史上重大改革回眸】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·45)閲讀下列材料，回答問題。

材料一  寺子屋是日本從幕府時期一直髮展到明治時期的著名民間教育機構。它往往存在於鄉間，以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設置大體是：首先必須學的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等，書法、算盤和地理也是必修課程。其它如書信模板、商業用語模板、農業用語模板、木匠用語模板等，也都是全國*的共通教科書。

    一一據依田熹家《日本通史》

材料二  明治*於1872年頒佈第一部教育改革法令《學制》。在此基礎上，寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學。這些學校的課程設置一般包括：讀物、算術、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體*。有些好一些的小學還要增設幾何和一兩門外語課。據統計，在每週的學時總數中，屬語言類的科目佔40％，數理、地理、歷史合佔53％，其它的修身等科目佔7％。

    一一據伊文成、馬家駿《明治維新史》

材料三  朕，念我皇祖皇宗犖國宏遠，樹德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟其美，此乃我國體之精華。而教育之淵源亦實存於此。……一旦危急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運。如是，則不獨為朕之忠良臣民，且足以顯彰爾先祖之遺風。斯道也實為我皇祖皇宗之遺訓，而子孫臣民之所當遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺成一其德。

    一一1899年明治*《教育敕語》

（1）根據材料一、二，以“寺子屋教育”為例，指出日本明治維新時期教育的發展變化及影響。

（2）根據材料三，概括《教育敕語》的核心思想；結合所學知識，説明其產生的主要背景。

【回答】

【歷史上重大改革回眸】

（1）變化：由民間辦學到*主導；由注重儒家傳統文化到重視近代實用技術。影響：有利於日本推動明治維新；有利於促進日本近代教育的發展。

（2）思想：忠君思想(忠孝思想)。背景：1889年《大日本帝國憲法》頒佈，日本近代天皇制鞏固。

【命題立意】本題考查明治維新時期的教育，意在考查解讀材料獲取信息、調動運用知識進行闡述、分析問題的能力。

【解析】第（1）問，第一小問從材料中信息“著名民間教育機構”到“寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學”、從“漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等”到“數理、地理、歷史合佔53％，其它的修身等科目佔7％”的變化；第二小問從對明治維新、近代教育等角度加以回答。第（2）問，第一小問從材料三“我臣民克忠克孝，億兆一心”“忠良臣民”加以回答；第二小問從材料來源“1899午明治*《教育敕語》”，再結合所學知識加以回答。

知識點：歷史上的重大改革

題型：選擇題