網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”(如下圖),從哲學角度看,是因為沒有認識到:①物質的絕對運動*決定書...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:5.83K

問題詳情:

學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”(如下圖),從哲學角度看,是因為沒有認識到:

學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”(如下圖),從哲學角度看,是因為沒有認識到:①物質的絕對運動*決定書...

①物質的絕對運動*決定書本知識不可能是真理                  

②任何矛盾都是普遍*和特殊*的統一

③價值判斷與選擇作為主觀認識正確與否沒有客觀標準

④主觀與客觀要堅持具體的歷史的統一

A.②③       B.①②       C.②④         D.③④

【回答】

C

【解析】

試題分析:本題考查了堅持一切從實際出發、具體問題具體分析的知識。 根據漫畫中的“學習知識,要學以致用,但不可框住我們的手腳”的描述,我們知道學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”是因為沒有認識到要堅持一切從實際出發、具體問題具體分析;②④説法符合題意入選;①③説法不正確,過於絕對排除。本題*選C。

知識點:思想方法與創新意識 唯物辯*法的實質與核心

題型:選擇題

猜你喜歡
讀下圖讀書是有益的,但人卻不可因為“書”而框住手腳。應懂得(  )①與認識相比,實踐永遠是第一位的②認識不過是... 知識改變命運,學習成就未來!下列對“學習重要*的認識”錯誤的是A.學習不僅能讓我們生存,而且能讓我們擁有更充實... 哲學中有一個認識悖論:你要認識某種事物,一定是對這個事物有了一些認識。假如我們對要認識的事物沒有一點認識,我們... 學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”(如右圖),從哲學角度看,是因為沒有認識到①物質的絕對運動*決定書本... 讀下圖。讀書是有益的,但人卻不可因為“書”而框住手腳。此漫畫給我們的啟示是(  )①與認識相比,實踐是第一位的... 學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”,從哲學角度看,是因為沒有認識到①價值判斷作為主觀認識正確與否沒有客... 讀下圖。讀書是有益的,但人卻不可因為“書”而框住手腳。我們應懂得:(  )①與認識相比,實踐永遠是第一位的②認... 多角度認識物質的變化,有助於我們更好地理解化學知識。(1)從微觀角度:如圖為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下... 我們在學習化學時要學會從多角度認識物質。以“空氣”為例,完成下面填空。(1)從組成與結構角度:①圖*所示裝置用... 學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”從哲學角度看,是因為沒有認識到(  )①價值判斷作為主觀認識正確與否...
相關文章
戴佳同學在圖書館看到一本沒有封面的古代史書,目錄如下圖,根據所學知識判斷這本史書應是A.《論語》       ...  “人們對物質的認識就是認識物質運動的形式,認識了物質運動的形式,也就認識了事物本身。”這是因為(  )A.物... 某同學在圖書館看到一本沒有封面的古代史書,目錄如下圖,根據所學知識判斷這本史書應是A.《論語》      B....  “人們對物質的認識,就是認識物質運動的形式,認識了物質運動的形式,也就認識了事物本身。”這是因為(  )。A... 從哲學角度看,漫畫中此人的錯誤在於(  )①沒有正確處理人與自然的關係②沒有看到自然界是客觀存在的③沒有認識到... 學習化學後,我們學會了從微觀角度認識物質。(1)已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為:,下列説法正確的是   ... 觀察下圖,從哲學角度看,圖中之人(  )A.否認意識活動的選擇*   B.否認事物是運動變化的C.否認意識活動... 學習化學後,我們學會了從微觀角度認識物質.   (1)已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為:和兩種原子中相等的... 從哲學上看,“心有多大舞台就有多大”與“理生萬物”的共同點是(  )A.都看到了物質對意識的決定作用B.都屬於... 學習化學後,我們學會了從微觀角度認識物質.(1)已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為:,下列説法正確的是  ....
熱門文章
 “最有價值的知識是關於方法的知識。”這給我們的啟示是(  )①只要有了好的學習方法,定能學有所成  ②學習要... 確定學習主題、構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。在下面學習主題為“資產階級統治的加強”這一知識結構圖中... 通過一年的化學學習,同學們對身邊的常見物質有所認識,並能用所學的知識解釋一些問題。請按要求回答下列問題:(1)... 小強因學習成績差且家庭生活條件困難,準備輟學打工。小強的想法是錯誤的,從法律角度看主要是他沒有認識到A.學習能... 用化學眼光看物質世界,是學習化學知識後應有的素質。請你運用所學知識結合下面材料填空。材料:一氧化碳是一種沒有顏... “學習”進行曲注意:“喜羊羊認為”的觀點必須正確,要運用課本知識。(1)三毛:在圖書館閲覽室,我大聲朗讀英語單... 在化學學習中,我們以“透過現象看本質”的觀點來認識物質*質與變化.(1)透過 戴佳同學在圖書館看到一本沒有封面的古代史書,目錄如右圖,根據所學知識判斷這本史書應是(  )A.《論語》B.《... 有人説:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。”那麼,我們怎樣才能學會學習呢? 學習有法,而無定法,貴在得法。中學生在學習過程中應該( )①學會自主學習②培養良好的學習習慣③只學習書本知識④... 我們常説“多行善事”、“與人為善”、“真善美”,但如何才能達到“善”呢?古希臘有位大哲學家認為:必須具有知識,...  “正是有了我和我的意識,才有了地球。”“沒有地球哪有我們的意識呢?”這兩種觀點(  )①是對哲學基本問題的討... 面對學習和考試的壓力,下列認識錯誤的是①適度的壓力,可以激發我們的鬥志和潛能,為自己增添動力②只要正確認識學習... 知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、c對應...  2011年11月11日,六“1”相連,許多人因此認為這是吉祥如意的好日子。從哲學角度看,這一認識A.肯定了事...
推薦內容
化學反應常伴隨着能量的變化,從能量角度去認識化學變化是認識化學的重手段。實驗用品:37%的濃鹽*(密度為1.1... 聯合國教科文組織預言:“未來的丈盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”結合所學知識回答:(1)學習... 多角度認識物質,能幫助我們更全面瞭解物質世界。以氧氣、水和二氧化碳為例,回答下列問題:(1)認識物質的結構從微... 認為意識是世界的本源,物質依賴於意識,不是物質決定意識,而是意識決定物質是唯心主義的基本現點。由於對意意識有不... 確定學習主題、構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。在下側學習主題為“資產階級統治的加強”這一知識結構圖中... 認識物質的組成,並從微觀的角度來了解物質的構成和化學反應,都是很重要的學習化學的方法.(1)從組成的角度看,*...  “世界上沒有不可認識的事物,只有尚未被認識的事物。”這句話表明(  )A.每一時期人們對客觀事物的正確認識總... 觀察圖1,從哲學角度看,圖中之人①否認意識活動的選擇*②否認事物發展的前進*③否認意識活動的創造*④否認實踐的... 將化學知識系統化,有助於對問題的認識。“物質構成的奧祕”這一主題讓我們認識了常見的化學元素、物質組成的表示等內... 為了檢驗同學們對相關法律知識的複習效果,道德與法治老師專門“設計"了一份“判決書”讓同學們分析討論。該“判決書... 對參觀博物館這種學習方式,一些同學發表瞭如下看法,正確的有(  )①參觀博物館不如在課堂上學習知識②能讓我們在... 在化學學習中,我們以“透過現象看本質”的認識物質與變化。(1)透過              現象,我們感受到... 下邊漫畫《蹺板遊戲》反映的哲學道理是(  )A.運動是絕對的,靜止是相對的B.物質決定意識,意識反作用於物質C... 福州市之所以提倡發揚“海納百川,有容乃大”的城市精神,從辯*唯物主義認識論角度看,是因為(  )A.物質對意識... 子曰:“學而時習之,不亦説乎?”“學”就是聞、見,是獲得知識、技能,“習”是鞏固知識、技能。而現代社會對學習的...
最近更新
  • 圖1是一隻電流表的示意圖,當使用電流表“+”和“0.6”兩接線柱時,它的最小刻度表示     A,指針指數是 ...
  • 中俄《尼布楚條約》解決的主要問題是(     )A中俄雙方同意停戰,通過談判解決中俄兩國邊界問題B中俄雙方同意...
  •  “全球變暖”已成事實,而有*據表明,與之相伴隨的還有“全球變暗”,即地球大氣中的懸浮顆粒物增加,雲層變厚,能...
  • “夏至草”簡單造句,夏至草造句子
  • 十一期間,小明一家開車外出旅遊,途中看到如圖所示的限速牌.小明用了10min的時間通過了這段10km長的限速路...
  • “環境資源價值”簡單造句,環境資源價值造句子
  • “名義匯率”簡單造句,名義匯率造句子
  • *化*()是工業上冶煉黃金的重要原料,工業上生產*化*的化學方程式為2Na+2C+2NH3=2NaCN+3H2...
  • “逐妖”簡單造句,逐妖造句子
  • 計算:(  )A.                 B.                 C.        ...
  • 如圖所示的電路圖中,能用電壓表正確測出燈L1兩端電壓的是(  )A.    B.    C.     D.
  • 一定量的鹽*跟過量的鐵粉反應時,為了減緩反應速率,且不影響生成*氣的總量可向鹽*中加入適量的A.NaOH固體 ...
  • “codifying”簡單造句,codifying造句子
  • 如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O於點A,點C是的中點,則下列結論不成立的是               ...
  • “盧圖爾”簡單造句,盧圖爾造句子