網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

歷史複習課上,老師出示了一組關於百家爭鳴時期學術思想的問題,其中學派與評價對應正確的是①關注社會,留下的是公平...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:2.96W

問題詳情:

歷史複習課上,老師出示了一組關於百家爭鳴時期學術思想的問題,其中學派與評價對應正確的是①關注社會,留下的是公平...

歷史複習課上,老師出示了一組關於百家爭鳴時期學術思想的問題,其中學派與評價對應正確的是

①關注社會,留下的是公平與正義:平等、互利、博愛 

②關注人生,留下的是人生態度:真實、自由、寬容 

③關注國家,留下的是治國理念:公開、公平、公正 

④關注文化,留下的是文化價值:仁愛、正義、自強

A.①法家 ②儒家 ③墨家 ④儒家    B.①儒家 ②道家 ③法家 ④墨家

C.①墨家 ②道家 ③法家 ④儒家    D.①法家 ②墨家 ③儒家 ④道家

【回答】

C

知識點:*傳統文化主流思想的演變

題型:選擇題

猜你喜歡
2﹒2012年鳳凰衞視在“*名片”的欄目採訪中提出了一組有關春秋戰國時期學術思想的問題組。下列學派與評價對應... 易中天先生在其新書《先秦諸子百家爭鳴》中對春秋戰國時期的學派作了如下評價:①關注社會,留下了平等、互利、博愛的... 以下是某位學者對春秋戰國時期道、儒、墨、法四家的評價。學派與評價對應正確的是①關注文化,留下的是文化價值:仁愛... 易中天先生在其新書《先秦諸子百家爭鳴》中對春秋戰國時期的學派作了如下評價①關注社會,留下了平等、互利、博愛的社... 春秋戰國時期在思想上出現了百家爭鳴的局面,對此敍述正確的是   ①百家爭鳴,指的是不同文化風格、不同學術主張的... 31、春秋戰國時期出現“百家爭鳴”是*歷史上第一次思想解放運動,是*學術文化、思想道德發展史上的重要階段,... .易中天先生在《先秦諸子百家爭鳴》中對春秋戰國時期的學派作了如下的評價①關注社會,留下了平等、互利、博愛的社會... 學完“百家爭鳴”後,某班幾名同學將各科老師“對號入座”,你認為其中不恰當的是A.歷史老師關愛學生,教育我們要和... 易中天先生在《先秦諸子百家爭鳴》中對春秋戰國時期的學派作了如下的評價①關注社會,留下了平等、互利、博愛的社會理... 專題複習是歷史複習的常用方法。王老師在複習“中外歷史上的改革”這一專題時,組織學生開展相關的主題活動,請你參與...
相關文章
 “民之所憂,我之所思;民之所思,我之所行”體現了春秋戰國百家爭鳴中某一學派的思想與主張。這一學派是A.關注民... 戰國時期,各種社會矛盾異常複雜,各種思想激烈交鋒,形成了儒家、墨家、道家、  法家等思想流派,出現了百家爭鳴、... 春秋戰國時期思想文化領域出現了“百家爭鳴”的局面,請列舉各思想學派及其代表人物(10分) 對同類歷史事件進行比較,是學習歷史的重要方法之一。下列關於“文藝復興”和“百家爭鳴”相同點的敍述,正確的有( ... 21.學完“百家爭鳴”後,某班幾名同學將本班各科老師“對號入座”,你認為其中不恰當A.歷史老師關愛學生,教育我... 下圖是王老師上歷史課時給同學們展示的複習提綱。據此判斷,他複習的專題是提綱:1.十一屆三中全會2.建設*特*... 下列關於“百家爭鳴”的論述,正確的是(  )①百家是指一百個思想流派②奠定了*傳統文化體系的基礎③他們彼此對... 儒家思想是我國封建社會的正統思想,對*歷史的影響深遠。請回答下列有關儒家思想的問題。   (1)儒家學派創始... 春秋戰國時期思想領域中出現了百家爭鳴的局面,下列各思想流派與其代表人物搭配正確的是 A.墨家——孟子     ... 下列關於“百花齊放,百家爭鳴”方針的表述不正確的是A.在藝術上“百花齊放”,在學術上“百家爭鳴”B.學者在學術...
熱門文章
以下是著名學者對春秋戰國時期“諸子百家”及其學説的評價,其中屬於評價老子及其道家學説的是(   )A.崇功利,... 春秋戰國時期,*思想文化空前繁榮,出現了百家爭鳴的活躍局面,其中主張“愛人如己,   崇尚和平”的學派是( ... .歷史學習中對史實的掌握必須準確無誤,學習《太平天國運動》一課時,某同學做了如下課堂筆記,其中明顯有誤的是( ... 百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮。請結合下列材料,回答相關問題。【小郵票,大舞台】【看新聞,學歷史】材料二:奠定... 學習歷史不但要了解歷史,還要學會全面客觀的評價歷史,正確的看待歷史事件。商鞅變法是一次改變了社會*質的改革,對... 史料是研究歷史的重要載體。研究戰國時期“百家爭鳴”主要流派的思想,以下流派代表人與文獻史料搭配不正確的是 A.... 學完“百家爭鳴”後,某班幾個同學將本班各科老師“對號入座”,你認為不恰當的是A.歷史老師關愛學生,教育我們要和... 下列對春秋戰國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述,不正確的是(  ) A.社會急劇變化,許多問題亟待解決B.各... 戰國時期,世界歷史上在邏輯學方面做出較大貢獻的學術派別是①道家學派②儒家學派③墨家學派④斯多亞學派A.①②  ... 春秋戰國時期,社會發生重大變革,各種思想流派紛紛提出治國濟世的主張,出現了“百家爭鳴”的局面。“百家爭鳴”產生... 春秋戰國時期,*思想文化空前繁榮,出現了百家爭鳴的活躍局面,其中主張“愛人如己,崇尚和平”的學派是(  )A... 思想解放是偉大社會實踐的先導,中外歷史上的重大社會變革都與思想解放有關。閲讀下列材料,回答問題。材料一 史學家... 學了“百家爭鳴”後,同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列説法正確的有(   )①語文趙老師善於因材施教,... 右圖是劉老師上歷史課時展示的複習提綱。據此判斷,這節課將複習的主題是A.走*特*社會主義道路   B.工業化... 以下是著名學者對春秋戰國時期“諸子百家”及其學説的評價,其中屬於評價老子及其道家學説的是A.崇功利,尚干涉,鞏...
推薦內容
學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實是(  )A.孔子...  中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,... (原創)楊師羣教授所著《*歷史的教訓》一書對百家爭鳴的重要人物給予了高度評價,下列評價針對孟子的選項是A、主... 學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實是A.孔子“有教無...  春秋戰國時期的諸子百家爭鳴,是我國古代史上光輝的一頁。不僅體現了各派別間的相互學習與吸收,而且體現了派別間的... 春秋戰國時期學術思想出現了“百家爭鳴”的繁榮,但此後卻是二千多年如“萬馬齊喑”般的沉寂。新*成立後,學術思想... *在一次會議上作總結髮言時説:“百花齊放,百家爭鳴,我看這應該成為我們的方針。藝術問題上百花齊放,學術問題... 中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不... 道德與法治課上,王老師準備複習我國的國家制度和國家機關,李梅同學收集了一些徽章發給同學們辨認,下列説法正確的是... 林愛萍老師在“古代*的科學技術與文學藝術”課上給同學們出了以下判斷題,其中符合史實的有(   )①人稱戰國思... 某學校七年級的一堂次歷史課上,老師圍繞主題出示瞭如下圖片材料,由此可知其探究的主題應是  A.東晉時期流芳千古... 春秋戰國時期,各學派紛紛著書立説,形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面。其中墨家學派創始人墨子的主張是A.無為而治... 全面建設社會主義時期提出的“百家爭鳴”,與戰國時期的“百家爭鳴”從爭論內容上講最主要的不同點是A.前者側重於文... 某中學歷史研究*學習小組開展了以“會館的發展變遷”為課題的研究*學習,收集到下列相關信息,你認為正確的是①會館... 春秋戰國時期,各學派紛紛著書立説,形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面。其中墨家學派創始人墨子的主張是(  )A....