網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:2.12W

問題詳情:

中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不...

學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不正確的是(  )

A.他是傑出的資產階級*家和*事家

B.他頒佈《民法典》,鞏固了資產階級的統治

C.他多次打敗歐洲反法聯盟,打擊了歐洲的封建勢力

D.他後期的對外戰爭都維護了當地*的利益

【回答】

D

知識點:法國大*和拿破崙帝國

題型:選擇題

猜你喜歡
某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是(  )①頒佈法典,強...  中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,... 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典,強化了國家... 學習法國大*的歷史後,初三(2)班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈爭論,下列説法正確的是①拿破崙是*者②拿... 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價,錯誤的是A.頒佈《法典... 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價,錯誤的是(      ... 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是(  )A.頒佈《法典... 某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不正確的是(  )A.他是傑出的資產... 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破崙的一些評價,其中錯誤的是()... 我們應該學會客觀的評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論,以下是他們對拿破崙所作的評價,不正...
相關文章
拿破崙是世界歷史上的一位傳奇式人物,人們對他的評價歷來褒貶不一,但誰也無法否認他對法國和歐洲所產生的巨大影響。... 以比較的方法評價歷史人物,是歷史學科能力的要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是A... 比較評價歷史人物,是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是A.贏得了民... 某歷史興趣小組組織了一場辯論會:我看拿破崙。其辯詞中與史實不符的是(  )A.制定《拿破崙法典》,加強法制  ... 下列對拿破崙的評價,正確的是①拿破崙是*者     ②拿破崙戰爭既打擊了歐洲的封建勢力也侵略了別的國家③拿破... 學習法國大*的歷史後,初三(2)班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈爭論,下列説法正確的是:①拿破崙是*者 ... 比較、評價歷史人物是歷史學科的能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級的*家,其歷史作用相同之處是A.贏得了...  比較評價歷史人物,是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是A.贏得了... 初三一班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈的爭論,下列説法不正確的是:(     )  A、拿破崙是*者   ... 某歷史興趣小組組織了一場辯論會:我看拿破崙。其辯詞中與史實不符的是A.制定《拿破崙法典》,加強法制B.發動霧月...
熱門文章
比較評價歷史人物,是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是(  )A.... 合作探究是學習歷史的有效方法之一。某班同學在學習法國大*內容時,以分組的形式組織了一場“評價拿破崙對外戰爭”... 比較、評價歷史人物,是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是(   )... 比較評價歷史人物,是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是( ) A....  “法蘭西人正在為全人類的神聖權利而戰鬥——拿破崙”。對此戰鬥評價客觀的是A.拿破崙戰爭僅為打擊歐洲的封建勢力... 歷史敍述有史實陳述、歷史評價等方式。其中,歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列選項屬...  比較,評價歷史人物是歷史學科的能力要求之一,華盛頓和拿破崙作為資產階級*家其歷史作用的相同點是(  )A,... 對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規... 某班歷史興趣小組開展歷史探究活動,確定了四個探究主題,其中不正確的是 A.拿破崙與《法典》          ... 華盛頓和拿破崙是張同學非常感興趣的歷史人物,為此張同學對他們的主要活動等進行了如下概括總結,其中正確的是①都是... 歷史敍述有史實陳述、歷史評價等方式。其中,歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列屬於歷... 某班歷史興趣小組開展歷史探究活動,確定了四個探究主題,其中不正確的是   A.拿破崙與《法典》        ... 比較、評價歷史人物,是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家,其歷史作用的相同之處是(    ... 拿破崙在近代歐洲歷史上具有極大的影響,下列對拿破崙評價正確的是( ) A.重建君主制導致大*成果付諸東流  ... 評價歷史人物是歷史學科的能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級的*家,其歷史作用相同之處是(  )A、贏得...
推薦內容
拿破崙是世界歷史上一位傳奇人物。他對法國曆史發展最主要的貢獻是   A、領導*攻佔巴士底獄         ... (10分)【中外歷史人物評説】某校歷史興趣小組在進行有關“歷史人物排名榜”活動時,就自己所學的知識對古代幾個帝... 賞析當代學者名作《拿破崙的三副面孔——普希金筆下的拿破崙》(注:普希金,俄國人,歷史學家。詩人和哲人)節選內容... 華盛頓和拿破崙是張同學非常感興趣的歷史人物,為此張同學對他們的主要活動等進行了如下概括總結,其中正確的是【  ... 29、貝多*原來十分崇拜拿破崙,但當他得知拿破崙稱帝時,他對拿破崙的態度發生了根本轉變。這反映了貝多*(   ... 對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能把歷史順境中的成功簡單歸功於個人,也不能把歷... 拿破崙是歷史上最富傳奇**也是最富爭議的人物之一。下列有關他的敍述,與史實不符的是A.他建立的帝國曆史上稱為法... 華盛頓和拿破崙是張同學非常感興趣的歷史人物,為此張同學對他們的主要活動等進行了如下概括總結,你認為哪些是恰當的... 學習歷史不但要了解歷史,還要學會全面客觀的評價歷史,正確的看待歷史事件。商鞅變法是一次改變了社會*質的改革,對... 華盛頓和拿破崙是張雯同學非常感興趣的歷史人物,為此張雯同學對他們的主要活動等進行了如下概括總結,其中正確的是①... 周總理跟李德倫談話時曾經説:“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了?拿破崙並不是那麼壞嘛,他是*的嘛。拿破崙當... 今年龍巖市舉辦了第四屆初中歷史社會調查報告評選活動,這激起了某校歷史興趣小組同學們探究“紅**”的興趣。他們...  拿破崙是世界歷史上的一位傳奇人物。他對法國曆史發展最主要的貢獻是(   )A.領導*攻佔巴士底獄     ... 比較評價歷史人物是歷史學科能力要求之一。對下面歷史人物評價最恰當的是A.都建立了資產階級君主立憲制B.都實現了... 一方面,法國人視拿破崙為民族英雄;另一方面,歐洲其他國家很多的人對拿破崙表示憎惡。分析後者憎惡拿破崙的原因,正...