21．學完“百家爭鳴”後，某班幾名同學將本班各科老師“對號入座”，你認為其中不恰當A．歷史老師關愛學生，教育我...

問題詳情：

21．學完“百家爭鳴”後，某班幾名同學將本班各科老師“對號入座”，你認為其中不恰當

A．歷史老師關愛學生，教育我們要*相處，有儒家的風範

B．英語老師着裝時髦，特別講究師道尊嚴，這是墨子的做法

C．語文老師給我們充分的自*，極少干預，深得老子真傳

D．數學老師是法家弟子，學期初他就制定了班規，並嚴格執行

【回答】

【*】B

【解析】

試題分析：本題主要考查學生分析歷史現象，並概括歷史事物本質的能力。儒家強調“仁”， 要求人與人之間互相愛護， 融洽相處， A 項正確。 老子強調順其自然，“無為而治”， C 項正確。 法家主張以法治國， 以權術、權威來維繫統治， D 項正確。 墨子代表平民百姓的利益， 提倡節儉， 反對奢侈浪費， 所以B 項不正確。 

考點：*傳統文化主流思想的演變·百家爭鳴·思想主張

【名師點睛】二者的範圍不同，儒家的仁愛範圍狹窄，且主張“克己復禮”為“仁”，仍然講究階級*；墨家的“兼愛”具有廣普*，不分等級貴賤。前者仍然代表了統治階級的利益，後者代表了平民百姓的利益。

知識點：*傳統文化主流思想的演變 春秋戰國時期的百家爭鳴

題型：選擇題