六、命題作文17．閲讀下面的材料，根據要求作文。1926年，英國皇家學院院士肯•萊文發現一個大沙漠中有一個叫比...

問題詳情：

六、命題作文

17．閲讀下面的材料，根據要求作文。

1926年，英國皇家學院院士肯•萊文發現一個大沙漠中有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這裏走出沙漠只要三天時間，可是奇怪的是，這裏卻沒有一個人走出過沙漠。肯•萊文問那裏的人：為什麼不出去?得到的回答是：走不出去。原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向走，每次都是回到原地來。肯•萊文當然不信，他僱了一個叫阿古特兒的當地人，讓他帶路，走了十天，果然又回到了原地，他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們不認識北斗星，在茫茫大漠裏沒法準確地判斷方向，所以他們走的路線實際上不是直線而是一條弧線。肯•萊文告訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝着那七顆星星的方向一直走，就能走出去了。後來，阿古特兒就成了那裏第一個走出沙漠的人。如今那裏成了旅遊勝地，那裏樹着一座阿古特兒的銅像。

走出沙漠，我們就可以讓本來貧瘠的土地變成旅遊勝地；走出大山，我們的視野前面可能就是一馬平川；走出失敗，我們就可能到達成功的山崗；走出*暗的心理，我們就可能讓陽光灑滿心田。

請以“走出             ”為題，寫一篇記敍文。

要求：將題目補充完整，立意自定，不少於800字。

【回答】

17．

走出失敗

温和的陽光從指縫間灑下，我坐在椅子上，思緒在交織……

那個夏天，真的很*苦。即將到來的比賽讓我不得不這樣做。聽着窗外同齡人的笑聲，心中不禁十分羨慕她們。“放棄”？心底最深處的聲音讓我吃驚。真的不知所措了，在選擇間徘徊着。

醒了，悟了，衝一杯濃濃的咖啡，接着香濃的氣味去歌唱真實的自我。困了，倦了，依然緊握着弓，邁着成功的步伐。

時間，一不留神被宙斯奪走。在黑與白，白與黑之間，我要努力，我要奮發，我要成功！輕輕走上舞台，腦海中個浮現出成功與失敗的情景：如果成功了，迎接我的將是雷鳴般的掌聲；如果失敗了，卻將是朋友的輕視與老師的失望。一曲終了，敬了個禮，走下舞台。幾日來不見消息，終於，來信了，結果卻不盡人意，我的心彷彿被**地摔在地上。

真的絕望了，我已成為一名敗者，在戰場上丟了盔*，折了翅膀。淚水從我的臉上劃過，我哭了，無助的哭了。

漫步在校園小徑上，感受着大自然，一種莫名的感動湧上心頭。一片樹葉，從樹上滑落，打轉着，最終落入大地母親的茶杯中，釀出一絲絲茶意。蹲起身，撿起它，心中不禁感慨：一片樹葉都凋落的如此完美，那我呢？心中的希望又一次燃起。

經歷了這次奮鬥的過程，我更加堅信：我已經走出了失敗。初夏時分，新綠未盛，但誰能阻止衰敗的小草奮力勃發，展現盎然生機？我那失敗的一頁已經成功的換成了嶄新的一面。等待着我用自己的汗水與付出以及成功去描繪它。

終於，在我的練習下，我又一次站在舞台上，還是昔日的對手，還是昔日的評委。當一曲《葡萄熟了》從我指尖流淌出來時，我又一次用微笑向自己宣告：那一次的失敗不算什麼。

走出失敗，就如走進永無止境的隧道一般。把失敗當成一次旅程，再大的挫折也會一笑而過。

【解析】

試題分析：

這是一則供材料的半命題作文，所給材料比較長，重點在最後一段，“走出沙漠，我們就可以讓本來貧瘠的土地變成旅遊勝地；走出大山，我們的視野前面可能就是一馬平川；走出失敗，我們就可能到達成功的山崗；走出*暗的心理，我們就可能讓陽光灑滿心田”，這裏，“沙漠”“大山”“*暗的心理”都是困繞人們，束縛人們，阻止人們前進的事物；“走出去”，就是擺脱這些事物，打破這些事物的束縛，只要這樣，才能脱離困境，才能找到新的天地。由此，可以判斷出這個作文的立意應該是“打破束縛勇敢前進”、“走出困境”之類。半命題作文需要把題目補充完整再寫作，空白處填寫的內容也就是文章的立意所在，根據上述分析，可填寫的內容是比較多的，可以是具體的地點、場所，如，學校、家庭、山村等等；也可以是抽象的事物，如，困境、人生的低谷、規則等等。從文體上看，本題文體不限，考生可以根據自己平時複習和情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敍文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論*有力。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

知識點：材料作文

題型：作文