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(2015•寧波)生物興趣小組同學對某農田生態系統進行了調查分析,並繪出瞭如圖所示的食物網.請據圖回答:(1)...

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問題詳情:

(2015•寧波)生物興趣小組同學對某農田生態系統進行了調查分析,並繪出瞭如圖所示的食物網.請據圖回答:

(2015•寧波)生物興趣小組同學對某農田生態系統進行了調查分析,並繪出瞭如圖所示的食物網.請據圖回答:(1)...

(1)此農田生態系統的食物網中有      條食物鏈.

(2)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈      .

(3)夏季,農民經常在農田裏除草、滅蟲.從生態系統能量流動的角度,這樣做的目的是      .

(4)收穫季節,人們往往在農田焚燒農作物的秸稈,這樣做很不科學.針對這一現象,同學們向有關部門建議,要遵循生態系統的物質循環和能量流動的基本原理.進行無廢料生產,該生產模式應該是      .

(5)該生態系統容易遭到破壞的原因是      .

【回答】

(1)5;

(2)農作物→鼠→蛇;

(3)調整能量流動方向,使能量更多的流向農作物;

(4)將農作物秸稈作飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進入沼氣池,再將發酵產生的沼氣作燃料,沼氣池中的沼渣做肥料(其他合理*也可);

(5)生物種類少,營養結構簡單,自動調節能力差.

考點:    生態系統中的食物鏈和食物網;生態系統中物質和能量的流動.

分析:    (1)生態系統包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生產者(綠*植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌等).

(2)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關係而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠*植物)箭頭指向初級消費者(植食*動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).

(3)生態系統的功能是能量流動和物質循環.生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.

解答:    解:(1)此生態系統的食物網中有五條食物鏈,分別是:①農作物→鼠→蛇,②農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥,③農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,④農作物→昆蟲→青蛙→蛇,⑤農作物→昆蟲→鳥.

(2)該食物網中蛇佔有第三、四、五營養級3個營養級. 根據能量流的特點是單向流動逐級遞減的,一條食物鏈的營養級越少,所獲得的能量越多,因此該食物網中蛇獲得能量最多的一條食物鏈是:農作物→鼠→蛇.

(3)夏季,農民經常在農田裏除草、滅蟲.從生態系統能量流動的角度,這樣做的目的是調整能量流動方向,使能量更多的流向農作物.

(4)收穫季節,人們往往在農田焚燒農作物的秸稈,這樣做很不科學.針對這一現象,同學們向有關部門建議,要遵循生態系統的物質循環和能量流動的基本原理.進行無廢料生產,該生產模式應該是將農作物秸稈作飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進入沼氣池,再將發酵產生的沼氣作燃料,沼氣池中的沼渣做肥料(其他合理*也可)

(5)在一個生態系統中生物種類越多營養結構越複雜,自我調節的能力就越強,反之,生物種類少,營養結構簡單,自我調節能力差.該生態系統容易遭到破壞的原因是生物種類少,營養結構簡單,自動調節能力差.

故*為:(1)5;

(2)農作物→鼠→蛇;

(3)調整能量流動方向,使能量更多的流向農作物;

(4)將農作物秸稈作飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進入沼氣池,再將發酵產生的沼氣作燃料,沼氣池中的沼渣做肥料(其他合理*也可);

(5)生物種類少,營養結構簡單,自動調節能力差.

點評:    解答本題要熟練掌握食物鏈的概念和寫法,理解生態系統的能量流動的特點.

知識點:生物與環境組成生態系統

題型:綜合題

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