長歌行 漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸！...

問題詳情：

長歌行 漢樂府

青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,焜黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸！

少壯不努力,老大徒傷悲。

11.詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力。       

12.選出理解不正確的一項(D )

A."朝露待日晞"中的"晞"可理解為"曬乾";"昆黃華葉衰"中的"衰"可理解為"衰敗"。

B.這是一首詠物詩，詩云人用託物言志的手法，通過自然景物的盛衰規律來*示我們要珍惜時光，及時努力。

C.詩的最後兩句堪稱點睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿*紅》中的"莫等閒，白了少年頭，空悲切!"有異曲同工之妙，均是千古名句。

D.作者的目的是通過描寫冬葵，百川，讚美萬物的勃勃生機。

【回答】

11. “恐”人們對自然法則的無能為力。       

12. D

知識點：詩

題型：語言表達