材料一   1506年1月，一個意大利人在種植葡萄時，無意中挖出一座雕像。這就是古希臘的雕塑名作《拉奧孔》，它...

問題詳情：

材料一    1506年1月，一個意大利人在種植葡萄時，無意中挖出一座雕像。這就是古希臘的雕塑名作《拉奧孔》，它的出土，震動一時，被推崇為世上最完美的作品。

材料二    第36條每一個真誠悔改的基督徒，即令沒有贖罪券，也同樣可以得到赦罪或免罪。

第86條教皇是一切富人中的最富有者，為什麼不用他自己的錢來建造聖彼得教堂，而必須花費可憐的信徒們的錢呢？

——《九十五條論綱》

材料三    （啟蒙思想家們）“不承認任何外界的權威，不管這種權威是什麼樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須是在理*的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。思維着的悟*成為衡量一切的唯一尺度……從今以後，迷信、偏私、特權和*，必將為永恆的真理，為永恆的正義，為基於自然的平等和不可剝奪的*所排擠。”

——恩格斯

請回答：

（1）據材料一，指出當時的意大利主要流行什麼社會思潮？這一思潮要表達的思想主旨是什麼？《拉奧孔》的出土為什麼會在意大利引起“震動”？

（2）據材料二，指出馬丁·路德發表“九十五條論綱”的出發點是什麼？它帶來了怎樣的影響？

（3）據材料三，指出啟蒙思想家高舉的理論旗幟是什麼？結合所學知識回答，為構建“正義”、“平等”的新社會，他們提出了哪些主要學説？

（4）綜合以上材料，用關鍵詞概括指出人文主義發展的階段*特徵。

【回答】

（1）人文主義。以人為中心，而不是以神為中心；強調人的價值和尊嚴（或肯定人的慾望，歌頌自然的人*或人*解放）；追求現世幸福。再現了古典文明的輝煌與偉大，增強了人們創造新文化的信心。

（2）反對教皇出售贖罪券。揭開了宗教改革的序幕。

（3）理*。天賦*説，人*權説，社會契約論，三權分立學説。

（4）古希臘（智者運動），起源；文藝復興，復甦；宗教改革，進一步的傳播和發展；啟蒙運動，成熟。

知識點：西方人文精神的發展 宗教改革

題型：綜合題