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“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣,而更高一級封君又是一個更大關係網絡中的封君手下的一....

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問題詳情:

“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣,而更高一級封君又是一個更大關係網絡中的封君手下的一.名封臣。”下列選項與材料一致的是

A. “封建親戚,以藩屏周”                     B. “我“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣,而更高一級封君又是一個更大關係網絡中的封君手下的一....附庸的附庸不是我的附庸”

C. 中世紀教育“最美好的花朵”                 D. “城市的空氣使人自由”

【回答】

B

【解析】考查點:封君封臣制度。解題思路:根據材料“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣”等信息可知,通過土地的封賜形成了封君與封臣之間的關係。根據所學知識可知,公元8世紀前期查理馬特改革,實行有條件的土地分封,得到封地的人必須為封主服兵役。這次改革後在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度。但是這種封君封臣制度必須以土地封賜為直接紐帶,因此第一級封君由於沒有直接對二次分封的封臣賜予土地,所以雙方之間就不存在契約關係,也就出現了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現象。B正確;“封建親戚,以藩屏周”是西周的分封制,與材料不符,A錯誤;大學的興起被認為是中世紀教育最美好的花朵, 與材料不符,C錯誤;“城市的空氣使人自由”是指城市發展, 與材料不符,D錯誤。綜上故選B。

知識點:中古歐洲社會

題型:選擇題

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