“習得*無助”是指一個人經歷了失敗和挫折後，面對問題時產生的無能為力的心理狀態和行為，它是多種因素共同作用的...

問題詳情：

 “習得*無助”是指一個人經歷了失敗和挫折後，面對問題時產生的無能為力的心理狀態和行為，它是多種因素共同作用的結果。面對“習得*無助”學生，可以進行有效干預：積極評價，培養自控信念；創設良好環境，營造*關係；引導正確歸因，進行有效訓練等。採取這些干預的哲學依據是（   ）

①意識活動具有主觀能動*，能夠把握事物的本質和規律

②意識活動具有直接現實*，能夠改變環境滿足生存需要

③事物的發展是事物內部因素與外部因素共同作用的結果

④聯繫是客觀的，但人們可以根據自身需要創造新的聯繫

A.①②    B.②③   C.①③   D.①④

【回答】

C

【解析】本題考查獲取解讀信息、調動運用知識的能力，可用排除法來做。實踐具有直接現實*，②是錯誤的；聯繫是客觀的，但人可以根據固有的聯繫，調整和改變事物的狀態，從而建立新的聯繫，④是錯誤的；材料中“積極評價，培養自控信念；創設良好環境，營造*關係；引導正確歸因，進行有效訓練”體現了意識的能動*特點和作用，同時説明矛盾是事物發展的源泉和動力，①③適合題意，故本題*選C。

知識點：探索世界與追求真理 把握思維的奧妙

題型：選擇題