16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。陶淵...

問題詳情：

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

陶淵明不僅是詩人，也是思想家，沈德潛説詩“貴在理趣”，（1）       ，他的詩不是從抽象的哲理出發，（2）       ，將生活中的感受昇華為哲理，有將這哲理連同生活的露水和*芳一起訴諸詩的形象和語言。（3）       ，又有詩人的情趣，雋永厚朴，耐人尋味。

【回答】

（1）陶詩便是最富於理趣的/陶淵明便是最看重理趣的。（2）而是從具體的生活出發 （3）所以他的詩既有哲人的智慧（主語必須是“他的詩”）

【解析】

試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然後要注意上下文的銜接和前後的照應，第一處結合“思想家”“貴在理趣”以及後面的論述可知，此處是講陶淵明的詩是富有理趣的；第二處結合關聯詞“不是”，後面應該用“而是”，“將生活中的感受昇華為哲理”可知，陶淵明的詩歌是從具體的生活出發的；第三處結合後面的“有詩人的情趣”可知，主語應該是陶淵明的詩，可以使用關聯詞“既又”，此處可以填入“他的詩既有哲人的智慧”。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】本題與排序題有點小小的區別，那就是要用文字將上下文串聯起來，故難度要大一些。考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡*語句作為橋樑。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現在關聯詞語的合理使用上。解答這類題目的關鍵在於，要反覆研讀橫線前後的句子，辨明前後內容之間的關係，藉助這種關係以及前後句的內容和形式來確定橫線句子的內容和形式。比如本題的第三處結合後面的“有詩人的情趣”可知，主語應該是陶淵明的詩，可以使用關聯詞“既又”，此處可以填入“他的詩既有哲人的智慧”。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達