閲讀下面的文字，完成文後問題。（5分）雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的颱風暴雨...

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問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後問題。（5分）

雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的颱風暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點淒涼，悽清，悽楚，於今在島上回味，則在悽楚之外，更籠上一層悽迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，*闊雲低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，*上，廟裏，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。（《聽聽那冷雨》）

5．本段主要寫到“聽雨”，從聽覺上來説，作者聽出了什麼？（2分）

答：

6．作者寫到了少年聽雨、中年聽雨和白頭聽雨，實際上表明的是什麼？（3分）

答：

【回答】

【*】

5．首先聽出了美感，然後聽出了“疏雨滴梧桐”和“驟雨打荷葉”的淒涼、悽清、悽楚。在島上聽雨則多了一層悽迷。

6．少年時候，年幼無知，在燈下聽着雨聲，聽着故事，給人一種温馨；中年聽雨，一個“客舟”表明了那種漂泊異鄉的滄桑；白頭聽雨在僧廬下，想到了“亡宋之痛”，即想到了祖國的*狀態，心中多了一種濃濃的傷感。

【解析】

5．

試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意。抓住文中“在聽覺上總是一種美感”“聽去總有一點淒涼，悽清，悽楚”“則在悽楚之外，更籠上一層悽迷了”這幾句加以篩選、整合即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。