閲讀下面的文字，完成文後各題。霾為何物？我國最早的字典《説文解字》釋義説：風雨土也，從雨狸聲。可見霾是充滿流動...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後各題。

霾為何物？我國最早的字典《説文解字》釋義説：風雨土也，從雨狸聲。可見霾是充滿流動力量的一種自然現象。風雨交加，裹挾大地的塵土，伴隨像狸一樣的尖利聲音，給人造成很大的*感。《詩經·邶風》的《終風》一篇中有“終風且霾”，説的是一位女子耳聞目染交替演進的四種天象——“終風且暴”“終風且霾”“終風且曀”“曀曀其*”，不由憂從中來。

暴，大風迅疾猛吹；霾，狂風席捲揚塵；曀，狂風遮天蔽地；*，天**沉黯淡。四種天象，緊鑼密鼓，層層加碼。攜帶塵土的霾，帶土黃或橘黃*，讓能見度大為降低。“終風且霾”，是否為今天人們所説的沙塵暴，我們尚難以得知。不過，席捲塵土的霾，古已有之，當無疑義。

在長*流域，“終風且霾”的概率，微乎其微。彼時，*南水鄉澤國，山林莽原，到處都為生機盎然的樹林、濕地、河流、湖泊。霾，在此時的南方文獻中略有涉及。屈原《九歌·國殤》——“霾兩輪兮縶四馬”，此處的“霾”，同“埋”，戰車的兩輪埋在土中，裹足不前。

在後世的漢語表達中，霾，屢屢出現。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起，*霾終廓如”。杜甫“向晚霾殘日，初宵鼓大爐”“漲沙霾草樹，舞雪渡*湖”“灑落唯清秋，昏霾一空闊”。

自造字伊始直至19世紀末，霾的意義變化不大，始終在農業社會徘徊。發端於20世紀上半葉的《辭海》對其的解釋是“大氣混濁態的一種天氣現象”，也看不出霾對身體有多大傷害。再大的風吹起塵土，不過是原生態的塵土罷了。此時，*的大多數地方尚未進入工業化門檻，城市的體量無法同今天相提並論。當倫敦、曼徹斯特等工業*重鎮率先飽受空氣污染，*仍然為一派田園風光，空氣中都瀰漫着一種泥土味。

近年來，霾頻頻出現於*城市及媒體報章。支撐霾字頻繁現身的正是*狂飆突進的城市化進程及相對滯後的環境治理。不同於裹挾塵土的古代的霾，現今的霾攜帶了多種多樣對人體有害的成分——汽車尾氣、工地揚塵、燃煤煙塵。而且，城市越大，人口越多，建築越密，與現代社會息息相關的霾比古代的霾，引發的關聯效應愈加深廣、複雜，已讓*的不少城市居民週期*地體會到“呼吸陣痛”。

從古至今，霾都為一種令天*渾濁的天象。風吹起塵土，形成了古代的霾。現今，在人工減排不暢的情況下，霾依然要靠風稀釋、吹散。霧霾纏城，一陣陣大風將霾吹得無影無蹤。因此，《詩經》中有“終風且霾”，風和霾還是有着千絲萬縷的聯繫。

6．下列有關“霾”的説法，不符合原文意思的一項是（  ）

A．“霾”源遠流長，始終在農業社會徘徊，無數年來，它的意義變化不大，然而在詩歌中卻屢屢出現。

B.古代風吹起塵土，聲音猶如狸音尖鋭，形成了塵土飛揚的霾，但這只是一種令天*渾濁的天象罷了。

C.籠罩在當今*多個城市的霧霾，夾雜着汽車尾氣、工地揚塵、燃煤煙塵等對人體有害的成分。

D.“終風且霾”的“霾”與今天人們所説的沙塵暴屬於同一*質的事物，對於這種説法目前還無法確認。

7．下列對文章內容的理解，不符合原文意思的一項是（  ）

A．“霾”是大風揚起塵土所形成的一種自然現象，如《詩》中“終風且霾”和《九歌》中“霾兩輪兮縶四馬”。

B．類似倫敦煙霧事件的大氣污染當前在*重演了，讓*的不少城市居民週期*地體會到“呼吸陣痛”。

C．20世紀上半葉，*的環境與倫敦等飽受空氣污染工業*重鎮相比，明顯更具有環保*和田園*。

D．在今天，在人工減排不暢的情況下，對付霧霾，還是基本靠“吹”，還得依靠一場大風，吹散霧霾。

8．從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是（  ）

A．由於古代*南的氣候環境與北方不同，因此“霾”的具體意義，之於南方與北方而言也是有所不同。

B．自古以來都有霧霾天氣出現，不過那時的霾只是攜帶原生態的塵土，也看不出霾對身體有多大傷害。

C．近年來，由於大規模的工業生產等因素，當今社會出現的“霾”與古代的“霾”就有了本質的區別。

D．正是*狂飆突進的城市化進程及相對滯後的環境治理，使得當前自然環境變得愈發惡劣，因而環保刻不容緩。

【回答】

6．A

7．A

8．C

【解析】

6．

試題分析：本題考查理解文中重要概念的含義，A項，“從詩歌中卻屢屢出現”理解錯誤，原文中的信息是“在後世的漢語表達中，霾，屢屢出現，後世的漢語表達不一定都是詩歌”。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】此類題目答題時應注意分清答題的區域，錯誤設置一般為混淆範圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。概括文章的內容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然後仔細分析，比如本題，A項，考生可以到四段尋找選項的內容，原文中的信息是“在後世的漢語表達中，霾，屢屢出現，後世的漢語表達不一定都是詩歌”。

7．

試題分析：題幹問的是“下列對文章內容的理解，不符合原文意思的一項”，這是考查學生對文意的理解能力。A項，“霾兩輪兮縶四馬”中的“霾”同“埋”，陷在土裏的意思。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題目的時候，首先應認真審題，“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，那就要求考生應到文中找到與選項相關的內容；然後認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。比如本題的A項，“霾兩輪兮縶四馬”中的“霾”同“埋”，陷在土裏的意思。

8．

試題分析：題幹問的是“從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項”。C項，“本質的區別”屬於主觀臆斷，原文中的信息是現今的霾“不同於裹挾塵土的古代的霾”，並沒提到它們有本質的區別。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】像這種題目，考生應先認真審題，要從題幹中審明答題的方向，比如本題中，“從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項”；然後就要到文中找到與選項有關聯的文字，看一看文中的信息與選項是否一致。比如選項C，文章第六段的表述是現今的霾“不同於裹挾塵土的古代的霾”，並沒提到它們有本質的區別。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題