請繫上保險繩女老師正在神采飛揚地講課。學生們大張着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株...

問題詳情：

請繫上保險繩

女老師正在神采飛揚地講課。學生們大張着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。

劉雅的目光本來也是緊緊追隨老師的，像一盞明亮的聚光燈。可是，突然，她不經意瞥見了窗外的那個女人——對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨着她艱難的攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺着一樣。

深秋的風肆虐地颳着。女人背上吊着一根細細的保險繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿着縱橫交錯的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終於爬到了終點。

在那兒，一隻塗料桶正從空中吊下來，晃晃悠悠，像飄蕩的鞦韆。女人手疾眼快，左手抓住腳手架，右手抓住晃盪的桶，將它穩穩放在自己腳邊的木板上。然後，女人站在木板上，竟小心地解開了背上的保險繩。她左手抓着腳手架的鋼管，右手麻利地拿着一把大刷子，彎腰在桶裏蘸了塗料，揮手在牆上塗抹。左一下，右一下，刷子不停地揮舞，女人像一個豪放派畫家。片刻，牆上就是白晃晃的一片。

劉雅的心懸起來，高高地懸到了半空裏。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。

這樣想着，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來。她的眼前出現了另一個女人的形象，那個與她心心相繫的女人，那個讓她放心不下的女人。

想着想着，劉雅的淚水就像一眼剛剛開掘的泉水，汩汨地湧出來。開始時無聲無息，後來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。她索*趴在桌上，任那淚泉肆意地湧流。

“劉雅，你怎麼了？怎麼哭了？”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過來，劉雅被籠罩在驚詫和關切的目光裏。女老師温柔的走上前，輕輕拍拍她抽動的雙肩，憐愛的問：“是哪裏不舒服嗎不？要不要送你去醫務室？

“不了，我自己去！”劉雅終於勇敢地抬起臉，老師看到一張滿是淚水的臉。劉雅擦了一把淚，在老師關注的目光裏走出了教室。

她並沒有去醫務室，她只是心病。那塊心病，多少年都無法根除。她跑到學校的電話亭，快速撥通那個熟悉的號碼。那邊傳來一個女人温柔的聲音：“小雅，有什麼事嗎?媽媽正在腳手架上忙着呢，説話不方便，等會兒打給你好嗎?”

“不，我就要現在跟你説話!”長這麼大，劉雅第一次在電話裏那麼放肆地跟母親撒嬌。

“你怎麼了，小雅?”母親聽出劉雅的哭聲，緊張地問。

“媽媽，你係保險繩了嗎?”

“沒有呢，繫了繩子，幹活礙手礙腳的，不繫，幹得快一點。”母親平靜地回答。

“不，你趕快繫上保險繩，趕快!”劉雅在電話裏衝母親吼道，“媽媽，你知道嗎，今天，我在學校裏看到一位跟你差不多年紀的阿姨也在腳手架上，她也沒系保險繩，我擔心死了!你竟然也沒有系嗎?媽媽，你快繫上吧，我害怕!”劉雅的哭聲在電話裏那麼淒厲無助，像深夜裏無法歸家的孩子的哀哭，撕心裂肺。

“媽媽知道了，我馬上系，我聽你的!小雅，媽媽的乖女兒，你長大了!媽媽真為你高興!”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。

“媽媽，為了小雅，你一定要記得系保險繩，每天都系，好嗎?少掙點錢沒關係，媽媽，我再也不亂花錢了，不要手機了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠和我在一起!”

“媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險繩，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚點，天冷了，別凍着!”

媽媽的聲音那麼温和可親，像深秋裏那一抹暖暖的陽光。劉雅聽着，抹把淚，説：“媽媽，我知道，你也一定多保重!我要你好好的，我們都好好的!”

那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個女人。她羞*地笑着説：“--------------”

“為什麼要對我説這些呢?”女人滿臉滄桑，眼角的皺紋*刻一般。

“因為，我媽媽也跟你一樣，在腳手架上幹活；因為，你也有疼你的孩子。”劉雅動情地説。

下午，劉雅特地朝對面教學樓張望，那個女人果然繫上了保險繩。女人背影單薄，她腦後飄散的頭髮在秋風裏輕輕飛舞。

劉雅看着，淚又來了。 

15．仔細閲讀文章，依據下面句子的提示，概括文章內容。(4 分) 

⑴上課時，劉雅瞥見對面高樓的腳手架上一個女工解開了保險繩刷塗料。 

⑵                                                           

⑶                                                           

⑷                                                            

16 文章第1段畫線句子富有表現力，請你賞析。（4分）

17.第3段劃線句“深秋的風肆虐地颳着”的景物描寫在文中有什麼作用？(4分)

18.聯繫上下文揣摩劉雅的心理，補寫“她羞*地笑着説”以下的內容。（4分）

【回答】

15、要求：學生能準確歸納概括人物和事件，語言流暢即可

⑵劉雅聯想到自己的媽媽也可能在危險中工作，忍不住淚泉肆意湧流。

⑶ 走出教室，劉雅打電話讓媽媽必須繫上安全繩

⑷那天中午，劉雅找到那個女人，請她也繫上安全繩

16. 連續運用了兩個比喻句（1分），把孩子比作飢餓的小鳥、乾枯的禾苗（1分）生動形象地寫出了孩子們上課時目光的專注與求知的認真（2分）。

17.這句景物描寫突出女工高空刷塗料的壞境的惡劣（2分），也突出了她不繫安全繩的危險（1分），為下文寫劉雅的擔心作鋪墊。（1分）。

18. 要求有稱呼語（1分），語氣委婉，真誠（2分），語句流暢（1分）如：阿姨，我是這個學校的學生，上午看你在腳手架—直沒系保險繩，我好替你擔心，真危險呀!請你以後繫上保險繩，好嗎?

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀