進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，講課的方式也很新...

問題詳情：

進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，講課的方式也很新穎，他很喜歡；而語文老師的上課方式古板沒有意思，講課的方式也不吸引人，他不喜歡，一上語文課他就犯困，打不起精神，慢慢的對語文課也沒什麼興趣了。

（1）張磊是以什麼樣的標準來確定自己的學習喜好的?如果張磊這樣繼續下去，會有什麼後果?

（2）通過上述材料我們知道，張磊是不適應初中的學習生活，他應該怎樣做才能適應初中的學習生活?

【回答】

（1）張磊是以自己是否喜歡老師的教學方式或自己的興趣為標準去確定自己的喜好，他就不能很好的適應初中學習的特點。偏科現象會越來越嚴重，長期如此就會出現自卑、厭學等不良情緒，進而會影響自身的發展。（本題是開放*題目，只要言之有理即可）

（2）①調整心態適應環境②確定新的目標③加強自我管理，克服依賴心理。（言之有理即可）

知識點：青春期心理矛盾是正常現象

題型：探究題