如圖所示，壓縮*簧，*簧可以將小球*起。*簧將小球*起的高度與哪些因素有關呢？（以下所有*簧被壓縮後都未超過其...

問題詳情：

如圖所示，壓縮*簧，*簧可以將小球*起。*簧將小球*起的高度與哪些因素有關呢？（以下所有*簧被壓縮後都未超過其**限度）。

（1）小明利用一根*簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數據如表二所示，由表二可得出的初步結論是：                                      。

（2）小紅猜想：*簧將小球*起的高度可能與被壓縮*簧的材料有關。她設計的探究方案如下：

①將A、B兩根外形完全相同，材料不同的*簧分別置於水平桌面上；

②將小球置於*簧A的上端，按下小球，使*簧被壓縮的長度為5cm，鬆手後小球被*起，記下小球*起的高度H1；

③再將同一小球置於*簧B的上端，按下小球，使*簧被壓縮的長度為6cm，鬆手後小球被*起，記下小球*起的高度H2；

④比較H1、H2的大小，就可初步得出*簧將小球*起的高度是否與被壓縮*簧的材料有關了。

小紅探究方案中存在的一個問題是：                                       。

（3）影響*簧將小球*起的高度的因素可能還有                             （説出一個影響因素即可）；*簧在生產和生活中有着廣泛有應用，請你舉出一例       。

【回答】

（1）*簧被壓縮的長度不同，小球*起的高度不同（或*簧壓縮長度越長，小球被*起的高度越高）

（2）沒有控制*簧兩次被壓縮的長度相等

（3）*簧的粗細（合理即可）         *簧測力計

知識點：八年級下

題型：實驗,探究題