附加題（10分）閲讀下面的文言文，完成1~4題。呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③於簾內指...

問題詳情：

附加題（10分）

閲讀下面的文言文，完成1~4題。

呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③於簾內指之曰：“是小子亦參政耶！” 蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問⑤，蒙正曰：“一知其姓名則終身不能復忘因不如無知也不問之何損？”時皆服其量⑥。

【注】①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的*官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤窮問：徹底追究。窮，窮盡，完結。問，追究。⑥量：度量，氣量。

1．解釋下列加點的詞語。(2分)

⑴不喜記人過  (          )       ⑵ 是小子亦參政耶(           )

2．文中劃線部分沒有標點符號，請在需要標點的地方用“╱”標出來。(2分)

一 知 其 姓 名 則 終 身 不 能 復 忘 因 不 如 無 知 也 不 問 之 何 損？

3．文中兩度寫了“同列”對那“朝士”的態度，這有什麼表達作用？（3分）

4．本文讚揚了呂蒙正怎樣的品格？ (3分)

【回答】

1. (1) 過錯  (2)這

2.一知其姓名╱則終身不能復忘╱因不如無知也╱不問之何損？（錯、漏、多1處均扣1分，扣完該小題分值為止）

3.將同列的憤怒不平與呂蒙正的“佯為不聞”形成對比，更有力地突出了呂蒙正寬容豁達的品質。

4.讚揚了呂蒙正不記人過，寬宏大量，不拘一格，待人誠懇的品格。

參考譯文：

呂蒙正相公不喜歡記着別人的過失。剛擔任副宰相，進入朝堂時，有一位*官吏在朝堂簾內指着呂蒙正説，“這小子也能參與謀劃政事嗎?”呂蒙正裝作沒有聽見似的走過去了。與呂蒙正同在朝廷的同僚非常憤怒，下令責問那個人的官位和姓名。呂蒙正急忙制止，不讓（那位同僚）查問。退朝以後，那些與呂蒙正同在朝班的同僚仍然憤憤不平，後悔當時沒有徹底追究。呂蒙正則説：“一旦知道那個人的姓名；就終生不能忘記，因此還不如不知道那個人的姓名為好。不去追問那個人的姓名，（不問他的名字）對我來説有什麼損失嗎？”當時在場的人都佩服呂蒙正。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀