閲讀材料，回答問題：（10分）　　材料一 凡四千餘年（公元前2200—公元2000年）,如按我民族所特有之社會...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題：（10分）

材料一  凡四千餘年（公元前2200—公元2000年）,如按我民族所特有之社會形態發展之程序而分析之，則四千年來我民族之社會*形態之發展，蓋可綜合之為三大階段，亦即封建、帝制與民治是也。

從封建轉帝制，發生於商鞅與秦皇漢武之間，歷時約三百年，從帝制轉民治則發生於鴉片戰爭之後，吾儕及身而見之*近現代史之階段也。……此不學所謂兩大轉型也。

                                          ——唐德剛《晚清七十年》（自序）

材料二  中華*共和國的一切權力屬於*，*行使權力的機關是全國*代表大會和各級**。各級*代表大會由普選產生……

                                          ——1954年《中華*共和國憲法》          

（1）根據材料一指出“封建、帝制與民治”各指什麼制度？並結合所學知識，指出 “從帝制轉民治”這一社會鉅變的*質。（5分）

（2）根據材料二並結合所學，指出建國初期*建設的成就？並綜合以上材料，指出*“四千年來”的*發展趨勢。（5分）

【回答】

（10分）（1）封建：分封制（1分）；帝制：*主義*集權制（或君主*）（1分）；民治：*共和制（1分）。*質：是近代*第一次完全意義上的反帝反封建的資產階級**（2分）

（2）*代表大會制、*領導的*合作和*協商制度、民族區域自治制度（3分）；*到*，人治到法治（2分）。

知識點：現代*的*建設與祖國統一

題型：綜合題